но зберігати його систему і логіку.
Одними з найбільш широко застосовуваних методів при проведенні уроків і позакласних занять є пояснення і розповідь.
При поясненні теоретичні відомості даються при ознайомленні з новим матеріалом по розділах курсу, перед виконанням практичних робіт, для послідовного проведення трудових операцій. Застосовуються наочні посібники: плакати, креслення, журнали мод, зразки швів, окремих деталей різних композицій, колекція готових виробів, зразки одягу та інших предметів побуту (скатертини, подушки, панно тощо), прикрашених даним видом вишивки, книги, а також замальовки на класній дошці.
Розповідь використовується для викладу матеріалу з історії вишивки стрічками, напрямкам моди, народному російській костюму, прикладному мистецтву, індивідуальному стилю і т.д. Для ілюстрації розповіді використовуються плакати, ілюстративний матеріал з книг, журналів, відеофільми, діафільми, підручники, слайди.
Зібрана учнями інформація повинна бути використана при виконанні рефератів і творчих проектів на теми у напрямку даного курсу.
До творчої діяльності можна віднести роботу з журналами мод, самостійну роботу по збору інформації з історії костюма, моди, художнього конструювання моделей одягу, декоративно-прикладних робіт, а також саме виконання творчих проектів у відповідності з їх вибраними темами та об'єктами.
У початковий період навчального процесу для освоєння робочих прийомів, трудових операцій з виконання стрічкових швів, побудові креслень-схем виробів, застосовується фронтальна форма організації навчального процесу. Всі учні виконують однакові навчально-трудові завдання. Необхідною умовою для організації фронтальної роботи є наявність відповідного матеріалу, інструментів та обладнання для всієї групи, і контроль здійснюється вчителем одночасно для них усіх.
У період розробки і виконання творчих проектів застосовується індивідуальна форма організації навчального процесу. Учні виготовляють різні види виробів із застосуванням технології стрічкового шиття: моделі одягу різного призначення, декоративно-прикладні роботи, що створюють затишок в домі.
Чітке виконання індивідуальних робіт забезпечує зошит «Творчий проект за технологією вишивки стрічками», яка дає можливість для самостійної діяльності учнів при необхідної консультації з боку вчителя, коригуючого і направляючого творчу роботу відповідно до естетичними технологічними вимогами.
Планування - основа правильної організації навчально-виховного процесу. За допомогою плану визначається логічна послідовність вивчення програмних тем та навчального матеріалу всередині кожної з них, намічається обсяг теоретичних відомостей і практичних робіт, а також відповідні форми і методи навчання. У ньому знаходять відображення об'єкти праці, навчально-наочні посібники, технічні засоби навчання та роздатковий матеріал, що використовується в навчальному процесі.
Учитель планує не тільки свою роботу, а й діяльність учнів, без чого неможлива наукова організація процесу навчання. При необхідності спільно виготовляються креслення, плакати, таблиці, альбоми із зразками стрічкових швів, колекція моделей одягу для підлітків, сучасного напрямку молодіжної моди і т.д.
Календарно-тематичний план складаєт...
