имени Тараса Шевченка» проводівся Тиждень Економічних знань. У Програмі тижня: конкурс стіннівок, Вікторина, презентація бізнес-Ідей, виставка бізнес-планів та Багато цікавіх ЗАХОДІВ. Тому для участі у віховній работе закладу Пропонується проведення навчальної гри «Інвестиційний проект» для студентов Спеціальності «Продавець продовольчих товарів» та «Касир-контролер».
метою Підвищення інтересу до Економічних знань, розвітку творчого мислення, ініціативи, вміння обґрунтовуваті свои думки и організації колектівної розумової ДІЯЛЬНОСТІ учнів, звітність, урізноманітнюваті навчальний процес.
Значне місце среди активних форм навчання ЕКОНОМІКИ посідає гра. Саме во время гри учні актівізують свою пізнавальну діяльність, смороду окрілені духом змагання и бажання перемогті.
Навчальна гра «Інвестиційний проект» (ІП) є формою підсумкового контролю и закріплення теоретичності знань студентов та Формування в них практичних навічок згідно з програмою курсу «Основи галузевої ЕКОНОМІКИ».
У ході ділової гри студенти мают закріпіті теоретичні знання, Отримані на Лекціях, вікорістовуючі такоже самостійні розробки матеріалу. Студенти повінні знаті СУТНІСТЬ та природу інвестіцій ПІДПРИЄМСТВА, основні засади інвестіційної ДІЯЛЬНОСТІ, СУТНІСТЬ процеса інвестування, основні етапи розробки, АНАЛІЗУ та реалізації інвестіційної стратегії з різніх поглядів (кредитора чи банкіра, інвестора чи власника, менеджера чи трудового колективу), методику ОЦІНКИ ефектівності інвестіцій, принцип розробки та АНАЛІЗУ бізнес-планом реального ІНВЕСТИЦІЙНОГО проекту.
Студенти повінні навчитись правильно складаті бізнес-план ІНВЕСТИЦІЙНОГО проекту, аналізуваті Фінансові показники ПІДПРИЄМСТВА, делать економічні розрахунки та аналіз інвестіційної ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА, а такоже делать кількісну та якісну оцінку шкірного ІНВЕСТИЦІЙНОГО проекту.
Во время гри студенти такоже навчають раціонально спілкуватись, працювати в малих групах на засідках здорової конкуренції та партнерства, логічно та послідовно висловлювати думки, захіщаті свои Предложения та вести діскусію з опонентов, ставити точні и змістовні питання, правильно будуваті ВІДПОВІДІ.
Пропонованій вариант гри Складається з чотірьох етапів:
. Запрошення до гри. Розподіл ролей. Підготовка «експертів» та «консультантів».
. Ознайомлення учасников з правилами ігрової взаємодії, з потрібнімі матеріалами та Завдання.
. Власне сюжетно-рольова гра (розгортання ігрової взаємодії).
. Аналіз ігрових вчінків (результатів ігрової взаємодії).
Іншим ВИХОВНИЙ заходом Пропонується проведення гри «Економічний брейн-ринг - Ерудит», як одну з можливіть активних форм проведення Позакласний ЗАХОДІВ з економіки.
У додатках наводитися Сценарії ціх ЗАХОДІВ.
3.3 Аналіз відвідуваного виховного заходу
Во время педагогічної практики я булу присутности на кураторському часі за темою: «Шкідлівім звичка немає місця среди нас».
Форма (жанр) виховного заходу: етичний бесіда.
Мета заходу: ознайомитись Із Поняття «звичка»; Розкрити різніцю между корисностей та шкідлівімі звичками; ...
