n="justify"> Картка № 3Тема: «Робота з великими документами. Створення змістів, покажчиків, списків ілюстрацій »1. Вставити пропущені слова. a) Призначені для автоматичного створення списків ілюстрацій ... (назви) b) Для створення списку ілюстрацій у великому документі призначена команда меню ... (Вставка - Посилання - Список ілюстрацій) 2. Яким чином швидко оновити зміст?
Картка № 4Тема: «Робота з великими документами. Створення змістів, покажчиків, списків ілюстрацій »1. Вставити пропущені слова. a) Щоб переключитися між кодом поля і його значенням використовують комбінації клавіш ... (Alt + F9, Shift + F9). b) Режим структури призначений ... (для роботи з планом документа) .3. Для створення списку ілюстрацій, яка призначена команда? Висновки
Успіх навчання і виховання учнів залежить від інженерно-педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів, їх досвіду і професійної майстерності.
Педагогічне вплив майстра на учнів здійснюється на заняттях і в процесі навчання з ними поза занять. Не випадково, тому майстри називають центральною фігурою навчально-виховного процесу в училищі.
Особливо зросла роль і відповідальність майстра виробничого навчання в сучасних умовах. Тому педагогічна майстерність має тісно поєднуватися з педагогічним творчістю, сутність якого полягає у створенні нових і вдосконаленні існуючих форм і методів навчальної та виховної роботи, які відповідають сучасним вимогам.
У роботі педагога професійної освіти величезне значення має чітке планування майбутньої діяльності, причому - завчасне, до початку навчальної роботи.
Планування виробничого навчання є необхідною умовою підвищення ефективності навчального процесу і сприяє поліпшенню контролю та обліку навчально-виробничої діяльності кожного учня, навчальної групи і навчального закладу в цілому.
Рішення найважливіших завдань навчання і виховання у кваліфікованих робітників у значній мірі залежить від підготовки майстра виробничого навчання до заняття. Така підготовка майстра може бути перспективною - до навчального року, до вивчення чергової теми навчальної програми, та поточної - до чергового заняття.
Нормування навчально-виробничих робіт має велике значення для правильної постановки навчально-виховного процесу та підготовки кваліфікованих робітників. Воно має бути цілком підпорядковане навчально-виховним завданням виробничого навчання.
Від моральності такої підготовки, успішного складання документів планування, нормування та обліку виробничого навчання залежить в кінцевому підсумку якість навчально-Виробничо процесу.
Список використаної літератури
1.Закон України «Про професійно - технічну освіту»
2.Наказ міністерства освіти и науки України № 419 від 30.05.2006 «Положення про організацію навчально-виробничого процеса в ПТНЗ»
3.С.Ш. Френкель Організація виробничого навчання в професійно-технічних училищах. М., «Вища школа», 1971. - 176 с.
. Виробниче навчання у професійно-технічних училищах. Під редакцією професора М.А. Жіделева. Видавництво «Вища школа», М.: 1972
. професійно-технічної та вищої освіти. Харків: ПП Штрих, 2003. - 480 с
. Методика професійного навчання з практикумом: Учеб. Посібник дл...
