ірюванню сильно різняться по групі.
У тесті «Стійка на одній нозі» розрахунки показали, що середній час у вересні склало 34,2 ± 4,453 секунди, в травні - вже 47,1 ± 3,653 секунди. За даним показником результат по групі покращився на 37%. Коефіцієнт варіації за даним показником склав 0,130 - у вересні і 0,077 - в травні. Це означає, що за даним показником група є однорідною.
Відзначимо, що коефіцієнт кореляції в експериментальній групі по тесту «три оберти вперед» 0,989, а в контрольній групі - 0,896. Це означає, що застосування методики розвитку координаційних здібностей за допомогою карате більш ефективна, ніж традиційної методики шкільної програми. Пояснюється це тим, що в експериментальній групі давався матеріал за єдиною програмою Кіокушинкай карате до і було витрачено 45 хвилин, а в контрольній групі 12,6 хвилин. Аналогічні результати за тестами «чотири повороту на гімнастичній лавці» коефіцієнт кореляції в експериментальній групі 0,906, а в контрольній 0,86 і по тесту «стійка на одній нозі» коефіцієнт кореляції експериментальній групі 0,984, контрольній групі 0,929.
Таблиця 4
ДИНАМІКА КООРДИНАЦІЙНИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧНІВ (експериментальна група)
№ п / пФаміліяТрі перекиду вперед (сек) Чотири повороту на гімнастичній, лавці (сек) Стійка на одній нозі (сек) допоследопослеДо послеэкспериментаэкспериментаэксперимента1Коптев4,84,116,215,126452Кноль4,33,915,314,528483Серков5,6516,015,551564Глазунов4,94,315,614,125375Литвиненко4,34,215,514,223396Бузырев5,2515,114,620387Ляпин5,45,215,014,28298Самсонов4,84,314,613,444569Корнев4,74,113,312,6495810Хакимов5,75,217,216,462711Щербина5,34,715,014,2454712Карева5,24,817,316,1607813Коваль4,84,517,416,3 626914Насілевская54, 415,314,5314115 Сорокіна5, 14,617,316,53639
Таблиця 5
ДИНАМІКА КООРДІНАПІОНННХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧНІВ (контрольна група)
№ п / пФаміліяТрі перекиду вперед (сек) Чотири повороту на гімнастичній, лавці (сек) Стійка на одній нозі (сек) допоследопоследопослеэкспериментаэкспериментаэксперимента1Кузьмович76,716,916,528352Апикаев4,4415,515,215243Нетесов6,86,517,116,815204Чистяков76,816,616,430375Дубницев5,24,916,716,549546Гардеев65,617,517,340487Сухооуков54,817,817,6815 8Золотарев4,2416,816,343459Качковский43,815,515,1191810Харитонов76,517,317,0596411Самсонова65,716,416,2636512Лемских7,26,816,216,0353613Балухтина65,615,715,5202914Мамонтова4,84,516,416,1333615Ситникова87,617,417,11118
2 ГЛАВА. ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ
Дослідження сучасного стану проблеми показало, що молодший шкільний вік особливо сприятливий для розвитку координаційних здібностей.
Одним з важливих і пріоритетних наукових напрямів досліджень у галузі фізичного виховання школярів є пошук і обгрунтування інноваційних технологій і методик, побудованих на спортивно орієнтованих формах організації фізичного та спортивного виховання, розширеного застосування нетрадиційних засобів фізичної культури і спорту в цілісному процесі розвитку дитини.
В даний час спостерігається зниження інтересу дітей до фізичних вправ, а в цілому відбувається скорочення рухової активності у першокласників (у середньому на 50% в порівнянні з дошкільнятами). Негативними моментами є: консервативність і авторитарність уроків фізичної культури, однорідність використовуваних фізичних вправ, низька моторн...
