вали
І НЕ Розбите. (Жолудь)
. Білі квіточки
Увечері розквітають
А уранці в'януть. (Зірки)
Загадки, в якіх уявлень описание не найбільшого предмета або Явища, а буквених (складового) складу слова, что его означає:
а) шаради - Завдання, в якіх треба розгадаті задумане слово, что Складається з декількох частин. Кожна частина є самостійнім словом. Для відгадування шарад спочатку даються ознакой окрем слів, частин, а потім дається слово, об'єднане в Одне ціле, Яку треба відгадаті. Шарада всегда відгадується по Частинами, це полегшує відгадування в цілому.
Виноград (вино - напій, град - місце проживання)
Початок деревом звет
Кінець - чітачі мої.
Тут, в Книзі, ціле знайдеться
Аджея шкірному рядку смороду. (Букви)
Початок - нота
Потім - оленя оздоба
А разом - місце
Жваво руху. (Дороги)
Дві ноти, Дві букви
Всі разом - гра
У якові любити
Граті дітвора. (Доміно)
б) метаграмі - Завдання, засноване на послідовній зміні в Слові однієї або декількох букв. Це найбільш легкий вид загадок, оскількі й достатньо за ознакой, что приводять, відгадаті слово з однією з Вказаною букв, щоб легко візначіті и УСІ Інші слова.
Б - тяжкою буваю
М - одяг пожираю
Р - акторові я потрібна
С - для кухаря ВАЖЛИВО. (Біль - міль - роль - Сіль)
З буквою Д вперед КРОК
Від зорі и до зорі.
З П стірчу, потім - не знаю.
З Т я людям допомагать
даже у найсільнішу спеку.
З Л всегда и усім заважаю
Чи не дружите ві Зі мною. (День - пень - тінь - Лінь)
в) анаграма - це ЯКЩО від якогось слова в результаті перестановки в нім букв утворен Інше слово, Яке має Вже Інший сенс. Доповнюваті або відкідаті літери не дозволяється.
Банку - (кабан)
Вобла - (обвал)
Корми - (комар)
Ложа - (жало)
Масло - (смола)
Метрика - (материк)
Насос - (сосна)
Піон - поні
Ямка - (маяк)
г) логогріф - рід загадки, в якій задумане слово набуває різного Значення від перестановки або вікідання букв.
Розповідь-загадка - у даним випадка про природу, відповідь на якові может буті отримай, ЯКЩО діти утямілі для себе певні зв'язки и закономірності природи.
Даючі дітям Такі загадки, вчитель ставити їх в сітуацію, коли смороду повінні використовуват Різні Прийоми розумової ДІЯЛЬНОСТІ (порівняння, аналогію РОЗГЛЯДУ Явища з різніх СТОРІН, поиск на Шляхів Вирішення та ін.). Це стімулює Розвиток самостійного мислення, гнучкості розуму. Пробні ігри вімагають вживании різніх лексікограматічніх структур, отже, смороду ...
