у дівчаток:
· у першому класі в експериментальній групі склали 117,3 ± 3,0, в контрольній групі - 115,8 ± 3,4.
· у другому класі в експериментальній групі склали 119,8 ± 3,0, в контрольній групі - 117,1 ± 3,7.
· в третьому класі в експериментальній групі склали 124,6 ± 1,3, в контрольній групі - 123,6 ± 4,2.
· в четвертому класі в експериментальній групі склали 129 ± 0,3, в контрольній групі - 130 ± 2,1.
4) середні показники в нахилі з положення сидячи у хлопчиків:
· у першому класі в експериментальній групі склали 5,9 ± 0,3 в контрольній групі - 6,8 ± 0,3.
· у другому класі в експериментальній групі склали 10 ± 0,2, в контрольній групі - 9 ± 0,2.
· в третьому класі в експериментальній групі склали 12 ± 0,3, в контрольній групі - 6,5 ± 0,3.
· в четвертому класі в експериментальній групі склали 7,8 ± 0,4, в контрольній групі - 7,7 ± 0,4.
середні показники в нахилі з положення сидячи у дівчаток:
· у першому класі в експериментальній групі склали 9,0 ± 3,0, в контрольній групі - 8 ± 0,3.
· у другому класі в експериментальній групі склали 12 ± 3,0, в контрольній групі - 9,0 ± 0,2.
· в третьому класі в експериментальній групі склали 8,1 ± 4,0, в контрольній групі - 7 ± 0,4.
· в четвертому класі в експериментальній групі склали 9,4 ± 4,0, в контрольній групі - 7,7 ± 0,4.
5) середні показники в підтягування на високій перекладині у хлопчиків:
· у першому класі в експериментальній групі склали 3 ± 0,3 в контрольній групі - 2 ± 0,3.
· у другому класі в експериментальній групі склали 4,0 ± 0,3, в контрольній групі - 5 ± 0,2.
· в третьому класі в експериментальній групі склали 3 ± 0,4, в контрольній групі - 5 ± 0,4.
· в четвертому класі в експериментальній групі склали 6 ± 0,4, в контрольній групі - 7 ± 0,4.
) середні показники в підтягування на низькій перекладині у дівчаток:
· у першому класі в експериментальній групі склали 9,0 ± 3,0, в контрольній групі - 8,0 ± 0,3.
· у другому класі в експериментальній групі склали 10,0 ± 3,0, в контрольній групі - 9,0 ± 0,2.
· в третьому класі в експериментальній групі склали 12,0 ± 4,0, в контрольній групі - 11,0 ± 0,4.
· в четвертому класі в експериментальній групі склали 9 ± 4,0, в контрольній групі - 15,0 ± 0,4.
Таким чином дослідження показників розвитку фізичних якостей молодших школярів після експерименту виявило достовірні зміни як в експериментальній так і в контрольній групі. Отже, розроблена методика футбол для початківців за допомогою гри футбол молодших школярів, справила позитивний вплив на розвиток фізичних якостей, фізичну підготовленість, функціональний стан.
Отримані результати дослідження підтверджують ефективність розробленої методики розвитку фізичних якостей молодших школярів. Методика була застосована на учнів 1-4 класів, а як ми знаємо, уроки фізичної культури в даному віці на окремі групи хлопчиків і дівчаток не діляться, а значить ми можемо знову припустити, що методика може бути застосована і використана в старших класах, навчальна програма піддається диференціації класів на групи хлопчиків і дівчаток, тому розвиток фізичних здібностей у старшому віці протікає у дівчаток і у хлопчиків по різному, в наслідок цього фізичні якості у дітей будуть розвинутися швидше і краще в старших класах за коштами даної методики в молодших класах тільки для хлопчиків і тільки для дівчаток з метою розвиток окремих фізичних здібностей і розвитку фізичних якостей у старших класах.
Висновки
1) Аналіз анкет дозволив зробити наступні висновки:
. Виявлені особливості мотивації виявився яскраво виражений ріст і рівень як російського так і світового футболу.
. У ході анкетування було проведено не велика бесіда з дітьми сиротами, хлопчиками, звідси стала зрозуміла особливість зацікавленості заняття футболом - це наслідування кумирам футбольного світу, а так само прагнення домагатися успіхів у всіх починаннях, т.к. заняття з футболу спрямовані в першу чергу на зміцнення здоров'я, а по-друге на виховання командних взаємодій.
. У багатьох анкетованих сформувалося правильне уявлення про позитивний в?? здействіі спорту на фізичний стан, але рідко займаються спортом.
) Методика Футбол для початківців
