підтвердилася гіпотеза, висунута нами на початку дослідження, тобто метод проектів сприятиме формуванню регулятивних універсальних навчальних дій при вищеназваних умовах. Завдання реалізовані, мета дослідження досягнута.
У ході свого дослідження ми прийшли до наступного висновку: дослідницька діяльність дуже цікава для дітей молодшого шкільного віку. Це допомагає їм бути успішними не тільки на уроках, а й у житті в цілому. Розвиток дослідницької діяльності в учнів процес керований. Потрібно одночасно привчати учнів користуватися новими методами, давати можливість учням частіше висловлюватися. Тільки в цьому випадку розвиваючий ефект навчання буде максимальним. Проект - це унікальне дидактичний засіб розвитку, виховання, навчання школярів, розвитку особистості в цілому. Для нас, безсумнівно, одне: навчання прийомам роботи різних видів сприяє розвитку самостійного мислення, тоді учні на ранньому етапі навчання чітко уявляють структуру міркування, вміють наводити переконливі докази, розташовувати матеріал послідовно, пов'язуючи один аргумент з іншим. Крім того, враховуючи вік молодших школярів, слід залучати до роботи різні засоби наочності і раціонально використовувати їх.
У роботі була проаналізована методична, педагогічна література, праці видатних педагогів і психологів, традиційна і розвиваюча програми і методика роботи з дітьми, розробка проектів, які можуть бути використані педагогами-практиками.
На закінчення відзначимо, що самореалізація учнів у навчально-творчої діяльності повинна бути організаційно оформленою. Необхідно створювати сприятливі умови для самостійної творчої діяльності школярів, а також необхідно вміло направляти цю діяльність.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Аргунова, Е. Р. Активні методи навчання: учеб.-метод. посібник [Текст]/Є. Р. Аргунова, Р. Ф. Жуков, І. Г. Маричев.- М .: Дослідницький центр проблем якості підготовки фахівців, 2005. - - 104 с.
2. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарська І.А. та ін. Як проектувати універсальні навчальні дії в початковій школі: від дії до думки: посібник для вчителя [Текст]/Под ред. А.Г. Асмолова.- М .: Просвещение, 2008
. Бєлобородов Н.В. Соціальні творчі проекти в школі.- М .: аркто, 2008.
. Богоявленська А. У науку йдуть малюки [Текст]//Практичний журнал для вчителя та адміністрації школи.- 2006. - №1.- С.26-31.
. Бритвина Л.Ю. Метод творчих проектів на уроках технології.// Початкова школа.- 2010. - №6.
6. Бухаркін М.Ю. розробка навчального проекту.- М., 2 003.- 26 с.
7. Бичков А.В. Метод проектів у сучасній школі.- М., 2010.
8. Види універсальних навчальних дій: Як проектувати навчальні дії в початковій школі. Від дії до думки/під ред. А. Г. Асмолова - М .: Академія, 2010. - 338 с.
. Воронцова А.Б. Педагогічна технологія контролю та оцінки навчальної діяльності.- М., 2003. - 303 с.
10. Виготський Л.С. Педагогічна психологія [Текст]/Под ред. В.В. Та видова.- М., АСТ, 2008 - 671 с.
11. Гендина Н. І., Косолапова Є. В. «Основи інформаційної культури школяра»: навчально-методичний комплекс для учнів 3-4-х класів загальноосвітніх організацій [Текст]/- М .: РШБА, 2014. - 344 с.
12. Гузєєв В.В. Метод проектів як окремий випадок інтегрованої технології навчання.// Директор школи.- 2011. - №6.
. Давидов В.В. проблеми розвиваючого навчання. Досвід теоретичного та експериментального психологічного дослідження.- М .: Педагогіка, 1986 - 240 с.
. Джужук І.І. Метод проектів у контексті особистісно-орієнтованої освіти. Матеріали до дидактичного дослідженню.- Ростов-на-Дону, 2011.
. Долгушина Н. Організація дослідницької діяльності молодших школярів//Початкова школа (Перше вересня).- 2006. - №10.- С.8.
. Дьюї Дж. Школа і суспільство.- М., 1925.
17. Загвязінскій, В. І. Педагогіка [Електронний ресурс]: навч. для студ. установ вищ. проф. освіти/В. І. Загвязінскій, І. Н., Ємельянова; під ред. В. І. Загвязінскій.- М .: Академія, 2011.
18. Землянська Е.Н. Навчальні проекти молодших школярів.// Нач.школа.- 2010. - №9.
. Іванова Н.В. Можливості та специфіка застосування проектного методу в початковій школі.// Нач.школа.- 2012. - №2.
. Кілпатрик В.Х. Метод проектів. Застосування цільової установки в педагогічному процесі.- Л., 1925.
21. Климанова, Л. Ф. Інноваційні технології в навчанні грамоті/Л. Ф. Климанова//Початкова школа.- 2010. - № 9. - С. 10.
...
