С.Д. Відбір розумово-відсталих дітей у спец.учрежденія/С.Д. Забрамная.- М .: Геліос, 2007. - 193 с.
.Ізард, К.Е. Психологія емоцій/К.Е. Ізард.- Спб .: Пітер, 1999. - 464 с.
.Ісаев Д.Н. Розумова відсталість у дітей та підлітків/Д.Н. Ісаев.- Спб .: Мова, 2007. - 392 с.
.Коррекціонная педагогіка: підручник/за ред. Б.П. Пузанова.- М .: Просвещение, 2000. - 219 с.
.Леонтьев Д.А. Апробація російськомовних версій двох шкал експрес-оцінки суб'єктивного благополуччя [Електронний ресурс]/Д.А. Леонтьєв, Е.Н. Осін//Матеріали III Всеросійського соціологічного конгресу.- 2 008.
.Літвак М.Є. Якщо хочеш бути щасливим/М.Є. Літвак.- М .: Академія, 2008. - 640 с.
.Лубовскій В.І. Спеціальна психологія: Навчальний посібник для студентів дефектологических факультетів педагогічних вузів/В.І. Лубовский, Т.В. Розанова, Л.І. Солнцева.- М .: Алітейа, 2006. - 371 с.
.Лурія А.Р. Розумово відстала дитина/А.Р. Лурія.- М .: Просвещение, 2010. - 263 с.
.Мольц М.Я - це Я, або як бути щасливим/М.Я. Мольц.- М .: Прогрес, 2011. - 143 с.
.Метьюз Е. Будь щасливий/Е. Метьюз.- М .: ИД Мещерякова, 2008. - 128 с.
19.Мухіна B. Вікова психологія. Феноменологія розвитку/В. Мухіна.- М .: Академія, 2006. - 608 с.
.Мясіщев В.Н. Психологія відносин/В.М. Мясищев.- М .: Знання, 2005. - 356 с.
.Певзнер М.С. Дефектологія/М.С. Певзнер.- М .: Академія Природознавства, 2008. - 480 с.
.Петрова, В.Г. Психологія розумово відсталих школярів: Навчальний посібник/В.Г. Петрова, І.В. Белякова.- М .: Академія, 2002. - 160 с.
.Псіхологіческіе особливості дітей та підлітків з проблемами у розвитку: підручник/за ред. І.І. Мамайчук.- СПб .: Мова, 2011. - 220 с.
.Псіхологіческіе порушення у дітей та підлітків/під ред. А.І. Захарова.- М .: Академія, 2012. - 223 с.
.Рубінштейн С.Я. ПсихолОгія розумово відсталого школяра/С.Я. Рубенштейн.- М .: Просвещение, 2001. - 263 с.
.Савельева, О.А. Суб'єктивне благополуччя як проблема соціальної психології/О.А. Савельєва//Психологія.- 2013. - № 4. - С. 31-32.
.Селігман М. Нова позитивна психологія/М. Селігман.- М .: Софія, 2006. - 338 с.
.Соловьев І.М. Психологія пізнавальної діяльності нормальних і аномальних дітей. Порівняння і пізнання відносин об'єктів/І. М. Соловйов//Дефектологія.- -2012 № 2.- С. 12-14.
.Татаркевіч В.О. щастя і досконало людини/В.О. Татаркевіч.- М .: АСТ, 2011. - 179 с.
.Фетіскін Н.П. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп/Н.П. Фетіскін., В.В. Козлов, Г.М. Майнулов.- М .: Изд-во Інституту Психотерапії, 2002. - 490 с.
.Чернова А. Де зарито щастя/А. Чернова//Жіноче здоров'я.- 2012. - № 5. - С. 104- 105.
.Шаміонов Р.М. Психологія суб'єктивного благополуччя особистості/Р.М. Шаміонов.- Саратов .: Слово, 2004. - 308 с.
Додаток 1
Методика «Шкала суб'єктивного благополуччя» в адаптації М.В. Соколової.
1. Останнім часом я був у хорошому настрої.
2. Моя робота тисне на мене.
. Якщо у мене є проблеми, я можу звернутися до кого-небудь.
. Останнім часом я добре сплю.
. Я рідко сумую в процесі своєї повсякденної діяльності.
. Я часто відчуваю себе самотнім.
. Я відчуваю себе здоровим і бадьорим.
. Я відчуваю велике задоволення, перебуваючи разом з сім'єю або друзями.
. Іноді я стаю неспокійним з невідомої причини.
. Вранці мені важко вставати і працювати.
. Я дивлюся в майбутнє з оптимізмом.
. Я охоче менше просив би інших про що-небудь.
. Мені подобається моя повсякденна діяльність.
. Останнім часом я надмірно реагую на незначні перешкоди і невдачі.
. Останнім часом я відчуваю себе в прекрасній формі.
. Я все більше відчуваю потреба в самоті.
. Останнім часом я був дуже неуважний.
Додаток 2
Аналіз результатів методики «Шкала суб'єктивного щастя» С. Любомирські у підлітків з нормальним рівнем інтелекту
№ п пВисокій уровеньСредній уровеньНізкій уровень1. + 2. + 3. + 4. + 5. + 6. + 7. + 8. + 9. + 10. + 11. + 12. + 13. + 14. + 15. + 16. + 17. + 18 + 19. + 20. +
Додаток 3
Аналіз результатів методики «Шкала суб'єктивного щастя» С. Любомирські у підлітків з легким ступенем розумової відсталості
№ п пВисокій уровеньСр...
