того воно відразу не виходило. Цим самим В.І. Алексєєв показував свою перевагу у фізичній підготовленості, що, безсумнівно, сприяло підтримці його авторитету.
Створенню тренерського авторитету заважає формальне положення деяких тренерів дитячо-юнацьких спортивних шкіл, що складається стихійно у зв'язку з бригадним методом роботи. З найбільш сильними спортсменами працює при цьому методі тільки старший тренер. Це нерідко створює недовіру до професійної майстерності інших тренерів у тих спортсменів, котрі не потрапили в групу старшого тренера.
псевдоавторитета. Молоді тренери часто намагаються прискорити процес створення свого авторитету, вступаючи на хибний шлях. Відомий педагог А.С. Макаренко описав кілька різновидів псевдоавторитета.
В основі псевдоавторитета придушення лежить острах. Такі тренери забувають, що виховання не зводиться до мовчазної слухняності учнів.
псевдоавторитета відстані характеризується можливо меншим спілкуванням тренера зі своїми учнями. Такі тренери не враховують, що їх успіх або невдача є загальними зі спортсменами.
псевдоавторитета дружби виникає в тому випадку, коли тренер дозволяє спортсменам звертатися до себе як до приятеля, зводить взаємини зі спортсменами до панібратства.
Існують тренери, що характеризуються відсутністю знання методики організації та керівництва поряд з недостатньою моральної та загальною культурою. Внаслідок цих недоліків з'являються прорахунки в навчанні спортсменів, помилкові оцінки позитивних і негативних аспектів роботи, що веде до втрати авторитету тренера в колективі.
Для прикладу можна навести молодих недосвідчених тренерів, багато з яких вийшли виданого колективу. Помічено, що для цієї категорії дуже складно абстрагуватися від «недавнього минулого» і утвердитися в ролі керівника, вимогливого і досить жорсткого, як того вимагає сучасний спортивний рівень. Зустрічаються тренери, які курять при спортсменах або разом з ними проводять вільний час. Хоча зовні відносини між такого роду тренером і колективом подаються не конфліктними, а, навпаки, товариськими, відсутність авторитету і поваги відіб'ється несприятливо під час змагань, оскільки спортсмен вже не вірить в можливості свого тренера.
У подібних ситуаціях здивування тренера велике, а іноді драматично. Він не розуміє, чому все обертається проти нього, хоча він намагався бути «хорошим хлопцем».
псевдоавторитета чванства заснований на хвастощах, підкресленні своїх минулих спортивних заслуг.
псевдоавторитета доброти виражається в поступливості тренера.
Один з тренерів жіночої команди майстрів з волейболу скаржився: «Починаєш давати навантаження, спортсменки починають говорити, що я їм« кисень перекрив ». Знижуєш навантаження, вони в разі невдачі кажуть: «Ну, ви ж самі від нас нічого не вимагаєте».
Правдоавторітет резонерства полягає в тому, що тренер повчає спортсменів, причому навіть у тих питаннях, в яких він некомпетентний.
псевдоавторитета педантизму виражається в беззаперечному дотриманні заведеного порядку, часом не від свідомої дисциплінованості самого тренера, а від його бюрократичного керівництва.
псевдоавторитета може створюватися тренером і ненавмисно.
У результаті висловлювань спортсменів канадський психолог Персіваль побудував кілька моделей типів тренерів. Він виділив дві групи, помістивши в одну тренерів з переважанням негативних якостей, а в іншу - тренерів з переважанням позитивних якостей. Серед негативних типів були:
«ображає» - тип тренера, якого найбільше не люблять.
«Крикун» - вважає, що успіх його роботи залежить від величини шуму, який він створює.
«Месник» - вселяє спортсменам, що їх невдачі ставлять під загрозу його повз і команді, і тому готовий мстити їм за недостатньо активну роботу і старання.
«Душитель» - добре працює на тренуваннях, але в міру наближення змагань впадає в шоковий стан.
«трясунами» - втрачає самовладання під час змагань, «закурює відразу дві сигарети».
«Генерал Кастер» - не міняє своєї тактики і стратегії виступу на будь-яких змаганнях, що і приводить його до поразки, як і відомого генерала Кастера.
«Герой» - кидається вітати своїх вихованців, щоб всі бачили, хто їх тренер.
«Професор» - настраивающий себе і своїх вихованців за допомогою надскладних установок і планів на гру.
Серед інших типів тренерів, жартома виділених Персивалем, можна знайти «бормотуна», «тюремника», «хвалька», «забобонного», «ледаря» (з'являється, коли вся ро...
