чному спілкуванні. М. 2007.
) Коротаєв А.А., Тамбовцева Т.С. Характеристика зв'язків операцій педагогічного спілкування з властивостями різних рівнів індивідуальності педагога//Проблеми інтегрального дослідження індивідуальності і її педагогічні аспекти. Перм, +2011.
) Купріянов Б.В.Народное освіту, 2009. №4
) Куркіна Є.В. Теорія і практика педагогічного спілкування /// # justify gt;) Леонтьєв А.А. Психологія спілкування. М., 2 007.
) Лобанова Е.А. Дошкільна педагогіка: навчально-методичний посібник. Балашов. 2008.
) Маркова А.К., А.Я. Никонова Психологічні особливості індивідуального стилю діяльності вчителя//Питання психології. 2006. № 5. С.251-259
) мульковие С.А. Сучасні підходи до стилів педагогічного спілкування//# justify gt;) Радугина В.А. Психологія та педагогіка. М., 2 010.
) Риданова І.І. Основи педагогіки спілкування. Мінськ, 2 009.
) Сластенина В.А. ін. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів/В.А. Сластенин, І. Ф. Ісаєв, М., 2006.
) Столяренко Л.Д. Педагогічне спілкування.// Л.Д. Столяренко Педагогічна психологія для студентів вузів. Ростов н/Д, 2010.
) Толочек В.А. Стилі професійної діяльності. М, 2 008.
) Цукерман Г.А. Види спілкування в навчанні. Томськ, +2011.
