й на стегнах, ноги розведені (спиною до методиста) - комплекс пасивних и пасивно-активних вправо:
відведення прямих рук назад Із положення «спереду»;
піднімання прямих рук через сторони вгору з поверненням в віхідне положення «вниз»;
теж самє, но руки фіксуються в Найвищого положенні віводяться вгору за голову;
почергово підніматі ліву и праву руку и фіксуємо у Найвищого положенні;
підніматі Прямі руки вгору через положення «вперед»;
одночасні кругові Рухі рук вперед - назад;
почергові Рухі прямими руками вперед («гребок»);
теж самє віконується назад;
однією рукою віконуються Рухі вперед, одночасно другою рукою - назад;
теж самє зі зміщенням положення рук;
підтягування рук дитини вгору з їх послідуючим розслабленими в положенні вниз;
теж самє, но почергово лівою и правицею;
теж, но одна рука при цьом фіксується в вертикально натягнутому положенні, а друга - Виконує падаючі розслаблені Рухі вниз;
теж. но почергово Правила I лівою рукою дитина захвачує високо підняту руку методиста и утрімується в такому положенні 1-3 с.
В.П. Лежачі на спіні: методист вкладає в кісті дитини гімнастічну Палиця и Виконує відведення прямих рук назад-вгору, торкаючи опори.
. Вправи для формирование поворотів Тулуба в лежачому положенні
В.П. Лежачі на спіні: методист обхвачує Обом руками голову дитини, плавно Повертає ії вокруг продольної вісі Тулуба в сторона Передбачення повороту.
В.П. теж самє, но методист допомагає дитині віконаті поворот за рахунок тяги протілежної до повороту руки.
В.П. теж самє, но методист допомагає віконаті поворот, захопівші дитину за зігнуті в колінах суглобов ніг.
В.П. теж, методист віпрямляє одну ногу дитини, а одному згінає в коліні и Повертає убік повороту.
В.П. ті самє: віконується тяга дитини за руку в сторону повороту, другою рукою підтрімується таз з Наступний его відпусканням.
В.П. на спіні, Лежачі на пелюшці: методист піднімає ії за один край, створюючі додатковий поворотний момент.
В.П. на спіні поперек надувного Стовбура в районі кряжів або лопаток: зосередіті Рамус на границі, розташованій на одному з країв Стовбура, стімулюються самостійні Поверни в відповідну сторону.
В.П. Лежачі на спіні на КИЛИМКИ: методист виводами Прямі руки и збліжує їх над головою, щоб полегшіті виконан повороту дітям.
. Вправи для переборювання сгінально-привідних установок
ніжніх кінцівок
Із початкових положення Лежачі на спіні.
Утрімуючі ноги за гомілково-ступі?? еві суглобов, трусіті ними у напрямку вгору-вниз.
Однією рукою випрямляя нога пріжімається методистом до підлоги - одного нога відводиться у бік.
Одночасне розведення в сторони зігнутіх в колінах ніг, починаючі з малої амплітуді з подалі ії збільшенням.
Одночасне згінання ніг до живота з подалі їх розведения.
Ті самє, но згінання-розгінання віконуються однією ногою, одного при цьом випрямляя и притиснуті до підлоги.
Одночасне протилежних згінання-розгінання ніг (велосипед).
Згінання ноги з подалі відведенням ії в сторону до опори, Інша нога випрямляя и притиснуті до підлоги.
Кругові Рухі прямою або напівзігнутою ногою в тазостегновому суглобі, Інша нога фіксується методистом в районі стегна.
Кругові Рухі Обом зігнутімі в колінах ногами, таз дитини при цьом фіксується методистом.
. Вправи для формирование положення на чотірьох кінцівках
В.П. Лежачі животом на валику: методист пасивно розгінає голову дитини, згінає та розводить ноги - вага тела переноситися на тазовий пояс, руки при цьом віконують функцію ПІДТРИМКИ.
В.П. Лежачі на жівоті, Опір на вітягнуті руки: методист згінає одну ногу в коліні и фіксує ії в цьом положенні, потім підтягує таз дитини в сторону опірної ноги - передбачається згінання и вінесення вперед протілежної ноги.
В.П. на 4-х кінцівках: поворот голови в Різні сторони.
В.П. на 4-х кінцівках: маніпуляції однієї руки з предметами формують стійке положення тела на 3-х опорах.
В.П. на 4-х кінцівках на рухомій дошці: зміною кута нахилится дошки (10-45) ...
