ошкільного освітнього закладу Центру розвитку дитини - дитячий садок № 152 «Лелеченя» (далі - Мадоу), що здійснюють освітню діяльність (далі - Кодекс), розроблений на підставі положень Конституції lt; # justify gt; II. Етичні правила поведінки педагогічних працівників при виконанні ними трудових обов'язків
. При виконанні трудових обов'язків педагогічним працівникам слід виходити з конституційного положення про те, що людина, її права і свободи є найвищою цінністю, і кожен громадянин має право на недоторканність приватного життя, особисту і сімейну таємницю, захист честі, гідності, свого доброго імені.
Виховуючи дітей, прагнете:
а) любити дитину такою, якою вона є;
б) поважати в кожній дитині особистість, виховуючи гідність і відповідальність за себе, і свої вчинки;
в) хвалити, заохочувати, підбадьорювати дитини, створюючи позитивну емоційну атмосферу навколо нього;
г) вірити в можливості кожної дитини, в те добре, що закладено в ньому, в перспективи його розвитку, знаходити його сильні сторони;
д) чинити так, щоб кожна дитина відчула: можливості закладені в ньому самому. «Ти все можеш» - головна формула утворення;
е) помічати не недоліки дитини, а динаміку його розвитку;
ж) зробити батьків дитини своїми союзниками у справі виховання.
8. Педагогічні працівники, усвідомлюючи відповідальність перед державою, суспільством і громадянами, покликані:
а) здійснювати свою діяльність на високому професійному рівні;
б) дотримуватися правові, моральні та етичні норми;
в) поважати честь і гідність навчаються та інших учасників освітніх відносин;
г) розвивати в учнів пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формувати громадянську позицію, здатність до праці і життя в умовах сучасного світу, формувати в учнів культуру здорового і безпечного способу життя;
д) застосовувати педагогічно обгрунтовані і забезпечують високу якість освіти форми, методи навчання і виховання;
е) враховувати особливості психофізичного розвитку учнів і стан їхнього здоров'я, дотримуватися спеціальні умови, необхідні для отримання освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, взаємодіяти при необхідності з медичними організаціями;
ж) виключати дії, пов'язані з впливом будь-яких особистих, майнових (фінансових) та інших інтересів, що перешкоджають сумлінному виконанню трудових обов'язків;
з) проявляти коректність і уважність до навчаються, їхнім батькам (законним представникам) і колегам;
і) виявляти терпимість та повагу до звичаїв і традицій народів Росії та інших держав, враховувати культурні та інші особливості різних етнічних, соціальних груп і конфесій, сприяти міжнаціональному і міжконфесійній злагоді навчаються;
к) утримуватися від поведінки, яке могло б викликати сумнів у сумлінному виконанні педагогічним працівником трудових обов'язків, а також уникати конфліктних ситуацій, здатних завдати шкоди його репутації або авторитету організації, що здійснює освітню діяльність.
9. Педагогічним працівникам слід бути зразком професіоналізму, бездоганної репутації, сприяти формуванню сприятливого морально-психологічного клімату для ефективної роботи:
а) креативність допоможе кожному педагогу досягти успіху на професійному шляху;
б) люби свою професію, будь вірний їй завжди;
в) минаючи всі перешкоди, досягай поставленої мети;
г) соромся працювати «як-небудь»;
д) творчість, терпіння, працьовитість - особистісні характеристики хорошого вихователя;
е) фантазія і творчість вихователя забезпечать високий рівень розвитку дітей;
ж) хочеш виховати дітей щасливими - будь щасливий сам;
з) ціна вихователя дитячого садка - вихованість його дітей;
і) створіть в душі ідеал, високу мрію і прагнете до неї. Пам'ятайте, що досконалості немає межі;
к) ростіть професійно, будьте в курсі останніх досягнень педагогічної науки;
л) будьте завжди в рівновазі, стримуйте негативні емоції;
м) виходите з конфліктних ситуацій з гідністю і гумором. Шукайте вихід з конфлікту, а не винуватих; знаходите помилки і причини непорозумінь не в інших, а в собі;
н) прощайте, співчуває, співпереживайте, будьте великодушні й поблажливі;
