які перебувають у стані алкогольного або наркотичного сп'яніння.
Безпечна поведінка в ситуаціях, пов'язаних з ризиком залучення дитини в наркотизацію (проби ПАР).
Розвиток комунікативних здібностей учнів.
Тематичний план занять.
заняття. «Секрети Єнотова Круга» - Знайомство. Обговорення цілей учасників групи. Встановлення норм поведінки в групі.
заняття. «Перша подорож до Здраволюбію» - З'ясування ставлення дітей до вживання ПАР.
Дані заняття були повністю присвячено створенню сприятливих умов для проведення тренінгу, зняттю емоційної напруги та активізації внутрішньогрупової взаємодії, діагностиці поведінкових стереотипів дітей, також виробленню позитивного відношення не тільки до самого обіймання, а й до учасників групи і до тренера.
На початку занять учасники були скуті і напружені. За їх визнанням, це пов'язано з тим, що вони вперше зіткнулися з подібною роботою. У деяких учасників виникли труднощі при виконанні вправи №5, де дітям необхідно було виробити правила роботи в групі, цьому передувало тривале обмірковування. До середини заняття вдалося подолати емоційну напругу учасників і в грі «Я люблю» (з м'ячем) вони брали участь більш активно. При проведенні рефлексії заняття учасники в більшості висловили позитивні емоції, зацікавленість у подальших заняттях. Але прозвучали і побоювання з приводу правильності виконання завдань, їх необхідності (Петя Р. сказав: «Не розумію, що ці заняття зможуть змінити в наших ставлення до всього, що нас оточує!»). Дітей особливо зацікавило те, що буде можливість грати і не сидіти на місці. Особливо їм сподобалося вправу №3, де учасникам пропонувалося встати і помінятися місцями по якомусь ознакою, наприклад за кольором волосся або зростанню.
заняття. «Чарівна країна почуттів і її жителі» - Створення «Чарівної країни Почуттів». Оцінка психоемоційного стану дитини.
заняття. «Слуга по імені Радість» - Вивчення емоцій радості і задоволення. Актуалізація соціально-прийнятних приводів відчувати радість і задоволення.
заняття. «Слуга по імені Грусть» - Вивчення емоції смутку. Бесіда на тему: «Співчуття». Актуалізація знань про способи підвищення настрою.
заняття. «Слуга по імені Страх» - Вивчення емоції страху. Обговорення теми: «Небезпечні та безпечні ситуації. Безпечна поведінка в небезпечних ситуаціях (вдома, на вулиці, при зустрічі з небезпечними людьми, зокрема з людьми в стані алкогольного та наркотичного сп'яніння, у випадках «пасивного куріння») ». Формування вміння справлятися із зайвою страхом. Корекція тривожності.
заняття. «Слуга по імені Злість» - Вивчення емоції злості. Навчання навичкам безпечного вираження злості. Навчання способам безпечної взаємодії з людиною, охопленим злістю.
заняття. «Слуга по імені Обида» - Вивчення емоції образи. Формування навичок зменшення сили образи.
заняття. «Слуга по імені Вина» - Вивчення емоцій образа і вина. Обговорення теми: «« Правила »хорошою дружби» (пропедевтика впевненої поведінки в ситуації групового тиску з боку однолітків).
заняття. «Змова болезнетворцев» - Напад болезнетворскіх магів (Тютюн і Алкоголь), хвороба Короля, руйнування Чарівної країни. (Формування уявлення про вживання ПАР як загрозу внутрішньої стабільності і життя).
Основна трудність була в тому, що підлітки не могли з орієнтуватися у вправі мозковий штурм Як сказати ні, коли тобі пропонують спробувати ПАВ. Надалі провівши рольову гру, де всі учасники побували в ролі того хто пропонує і того хто повинен відмовитися, висловили вкрай негативне ставлення до ПАР. (В. М. сказав: «Ти не погоджуєшся, ти кажеш« так »смерті!»)
заняття. «Зцілення Короля. Вигнання болезнетворцев »- Зцілення короля, і вигнання болезнетворцев, відновлення Чарівної країни. Підведення підсумків роботи за програмою.
Підлітки дуже насторожено поставилися до цього заняття. Раніше з ними не проводилися такого роду розмову, за винятком агітації.
Більшість учасників впоралися з виконанням завдань. Змогли пояснити причини виникнення звикання до ПАР і застосувати запропоновані конструктивні способи вирішення проблем, не вдаючись до їх використання.
Надалі, діти поставилися до цього дуже серйозно. (Саша Д. сказав: «Я думаю, це не допустимо, в нашому віці»).
заняття. «Подарунки здраволюбцам» - Діагностика психоемоційного стану дітей, а також ставлення дітей до вживання ПАР («Картка Чарівної країни», «Пригоди Кузі і Фані»). Оцінка ефективності роботи за програмою.
Багато дітей зазначили, що вперше змогли по-іншому подивитися на настільки глобальну проблему як ПАВ. Підлітки говорили, що отримали можливість замислитися над своїми вчинками, побачили себе і свою дитину з нового боку. Більшість зізналися, що спочатку поставилися досить скептично до проведених занять. Це підтверджує той факт, що на перші заняття прийшли не всі діти. Але ...
