вання і освіти полягає не в тому, щоб врятувати, вберегти людей від сексуальності, але в тому, щоб навчити їх управляти цією важливою стороною життя.
Знання і розуміння особливостей статевої ідентифікації необхідно не тільки кожному педагогу-психологу, а й кожному з батьків. Якщо ми хочемо виростити своїх дітей психічно здоровими індивідами з адекватною статевої ідентичністю, потрібно розробляти і впроваджувати в практику певну програму статевого виховання і освіти дітей. А так як фундаментальною основою для теоретичної розробки програми необхідно знання і розуміння особливостей статевої ідентифікації, моя робота сприяє не тільки накопиченню практичного матеріалу з даної проблеми, але і в цілому просуванню психологічного знання по колії впровадження програми для розвитку здорового суспільства.
ЛІТЕРАТУРА
1. Баклушінскій С.А. Розвиток уявлень про поняття соціальна ідентичність// Етнос. Ідентичність. Освіта. М., 1998. p> 2. Белінська Є.П. часові аспекти В«ЯВ» - концепції та ідентичності// Світ психології. 1999. № 3. С.140-147. p> 3. Джеймс М., Джонгвард Д. Імена та ідентичність// Народжені вигравати. Трансакційний аналіз з гештальтупражненіямі/пров. з англ. М., 1993. С.177-209. p> 4. Захаров А.І. як попередити відхилення в поведінці дитини: Кн. Для вихователя дитячого садка. М., 1986. p> 5. Ідентичність: хрестоматія/Упоряд. Л.Б. Шнейдер. М., 2003. p> 6. Ісаєв Д.Н., Каган В.Є. Статеве виховання і психогігієна статі у дітей. Л., 1980. p> 7. Колесов Д.І. Антиномія природи людини і психологія відмінності (до проблеми ідентифікації та ідентичності, ідентичності і толерантності)// Світ психології. 2004. № 3. С.9-19. p> 8. Кон І.С. введення в сексологію. М., 1978. p> 9. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія (розвиток дитини від народження до 17 років): Учеб. посібник. М., 1997. p> 10. Леві С. Малюнок людини як проективний тест// словник - довідник з психодіагностики/Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. СПб. 1999. p> 11. Маховер К. Проективні малюнок людини/пер. з англ. М., 2006. p> 12. Непомняща Н.І. Психодіагностика особистості: теорія і практика: навч. посібник для студ. ВУЗів. М., 2003. p> 13. Павленко В.І. уявлення про співвідношенні соціальної та особистісної ідентичності в сучасній західній психології// Питання психології. 2000. № 1. С. 135-142. p> 14. Практикум з вікової психології: навч. посібник/під ред. Л.А. Головей, Є.Ф., Рибалко. СПб. 2005. p> 15. Психологічний словник/під ред. Е.А. Зінченко. М., 1999. p> 16. Реан А.А. Практичну я психодіагностика особистості: навч. посібник. СПб., 2001. p> 17. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.І. Психологія і педагогіка. СПб., 2003. p> 18. Чекаліна А.А. Про формування Я хлопчика і Я дівчинки - чоловіки та жінки// Світ психології. 2002. № 4. С.110-117. p> 19. Шаповаленко І.В. Вікова психологія. М., 2005. p> 20. Шевандрин Н.І. Основи психологічної діагностики. Підручник для студ. ВНЗ в 3 ч. Ч.1. М., 2003. p> 21. Еріксон Е. Дитинство і суспільство/пров. з англ. СПб, 1996. p> 22. Еріксон Е. Ідентичність: юність і криза/пров. з англ. М., 1996. p> 23. Фрейд З. Психологія несвідомого, пров. з нім. М., 1989. p> Додаток
МЕТОДИКИ ОБСТЕЖЕННЯ
1. Опитувальник В«Ідентифікація дітей з батькамиВ», автор А.І. Захаров
Інструкція: В«Будь ласка, подумай про свою сім'ю і дай відповідь на питання, які ти зараз почуєш В». Для дівчаток і хлопчиків методики відрізняються порядком питань.
Анкета для хлопчика
1. Якби ти брав участь у грі «ѳм'яВ», то кого б ти став зображати, ким би ти в ній став: мамою, татом чи собою? p> 2. Хто в тебе є вдома? p> 3. Хто в сім'ї, по-твоєму, головний з батьків або в сім'ї немає головного?
4. Коли ти виростеш, то станеш робити те ж, що робить твій тато на роботі, або інше?
5. Коли ти станеш дорослим і в тебе буде хлопчик, ти будеш так само з ним грати як зараз з татом або по-іншому?
6. Якби будинки довго нікого не було, як би тобі хотілося, щоб хто першим зайшов в кімнату?
7. Якби тебе образив хтось із хлопців, ти б розповів про це татові чи не розказав?
8. Якби тебе образив хтось із хлопців, ти б розповів про це мамі або не розказав?
9. Ти боїшся, що тебе покарає тато чи не боїшся?
10. Ти боїшся, що тебе покарає мама чи не боїшся?
Анкета для дівчинки
1. Якби ти брала участь у грі «ѳм'яВ», то кого б ти стала зображати, ким би ти в ній стала: мамою, татом чи собою? p> 2. Хто в тебе є вдома? p> 3. Хто в сім'ї, по-твоєму, головний з батьків або в сім'ї немає головного?
4. Коли ти виростеш, то станеш робити те ж, що робить твій мама на роботі, або інше?
5. Коли ти станеш дорослої і в тебе буде дівчинка, ти будеш так само з нею грати як зараз з мамою або по-іншому?
6. Якби будинки довго нікого не було, як би тобі хотілося, щоб хто першим за...
