я організації МУЗИЧНИЙ супроводу зайняти трудового навчання Велике значення має сила звучання трансльованої музики. Вона винна НЕ прігнічуваті слух учнів, альо й Не напружуваті его.
ефективного засобой Формування в учнів естетичних смаків, Загальної Трудової культури может буті їх Залучення до раціоналізації та Вдосконалення інструментів, робочих місць та обладнання шкільніх Навчальних майстерень. Результатівність Такої роботи покладів від правильного врахування вікових особливая учнів, посільності поставлених перед ними Завдання ї усвідомлення ними корисності віконуваної роботи.
Звісно, розглянуті питання галі не зовсім розкрівають возможности виховного впліву на школярів ЗАСОБІВ виробничої естетики та Формування в них Трудової культури. Мі намагаліся показати Тільки найменша розкріті в літературі аспекти цієї проблеми. Про Другие з них - організацію робочих місць школярів у Навчальних МАЙСТЕРНЯ, санітарно-гігієнічні умови и нормування праці учнів вчитель может самостійно дізнатіся з доступністю для нього літературних джерел.
