НФОРМАЦІЇ
Організація закріплення и! застосування на практіці отриманий знань
Організація власної ДІЯЛЬНОСТІ на уроці
Організація колектівної ДІЯЛЬНОСТІ на уроці
Поєднання індівідуальної и групової ДІЯЛЬНОСТІ учнів
Підтримання необхідного темпу уроку
Організація індивідуально-діференційованого підходу до учнів
Використання ЕЛЕМЕНТІВ проблемного навчання: создания проблемної сітуації; вісування гіпотезі; логічний доказ
Навчання учнів: прийомо планування; самоконтролю; прийомов СКОРОЧЕННЯ запісів; раціональній вітраті годині; умінням висловлювати свою мнение; Прищеплена Навчальних навічок, спеціфічніх для даного предмета
Володіння методикою проведення Навчальних зайняти: перевірка Підсумків попередньої роботи; презентація нового матеріалу; практика под керівніцтвом вчителя; незалежна Самостійна практика учнів; самоконтроль и самооцінка результатів роботи; узагальнення навчального матеріалу; визначення домашнього Завдання; підбіття Підсумків заняття
5. Контрольно-оціночній компонент
Визначення з кожної тими обов'язкового для учнів ОБСЯГИ знань, умінь та навічок відповідно до рівнів Навчальних досягнені
Структурування Завдання для тематічної атестації
! застосування крітеріїв оцінювання Навчальних досягнені учнів
Визначення форми проведення тематічної атестації
<...
