ів. Причому головним видом ЗМІ, що робить вплив на підлітків, виступає телебачення. br/>
2.2 Діяльність педагога соціального з розробки виховної програми з метою усунення негативного впливу засобів масової інформації на підлітків
На підставі теоретичного аналізу та проведеного дослідження з проблеми впливу засобів масової інформації на формування ціннісних орієнтацій підлітків можна зробити висновок про необхідність розробки виховної програми, яка включає наступні напрямки:
. Навчальна діяльність. Виховні програми повинні бути максимально інтегровані в зміст таких навчальних предметів, як білоруська мова та література, російська мова і література, суспільствознавство, з метою прищеплення моральних норм і цінностей.
. Шкільна внеучебная діяльність. Моральні цінності повинні бути відображені у змісті позаурочних виховних заходів, таких як свята, виставки; в діяльності гуртків та секцій. Також існує необхідність проведення різних вікторин, дискусій, виставок, круглих столів, основною метою яких буде В«викриттяВ» негативного впливу засобів масової інформації.
. Позашкільна діяльність. Позашкільні події: екскурсії, відвідування виставок, значущих культурних заходів, збори допомоги, шефська допомога ветеранам війни - дозволять підлітку отримати досвід морально значущого вчинку, переводячи зміст певних моральних цінностей у соціально значиму діяльність.
. Сімейне виховання. Організацію цілісного виховного простору В«школа - підліток - родинаВ» можна розглядати як соціально-педагогічну технологію морального оздоровлення всього суспільства. Завдання сім'ї полягає в актуалізації свого соціального досвіду, історії життя і позиції з різних питань духовності, моральності, людських відносин, з метою прищеплення моральних цінностей своїм дітям і усунення негативного впливу сучасних засобів масової інформації.
. Моральне просвітництво. Повноцінне формування особистості людини як громадянина немислимо без цілеспрямованого морального виховання, яке має давати школа. Безперервне і систематичне повідомлення базових моральних знань можливо за допомогою окремих самостійних факультативних спецкурсів основ моралі з урахуванням вікових особливостей дітей.
. Статеве просвітництво. Пріоритет у питаннях статевої освіти як і раніше зберігають за собою засоби масової інформації, які нав'язливо пропонують свої В«престижніВ» моделі поведінки. Тому завдання школи полягає в необхідності організації грамотного статевого виховання, організовуваного в рамках зустрічей з медичними працівниками, відвідування різних медичних установ, перегляду кінофільмів, проведення дискусій.
