Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Аналіз стану проблеми використання мультимедійних технологій у середній школі при навчанні іноземних мов

Реферат Аналіз стану проблеми використання мультимедійних технологій у середній школі при навчанні іноземних мов





5. Stellen Sie die SГ¤tze in richtiger Reihenfolge. (робота за картками)

(__) Wien teilte sich in zwei Parteien, die eine war fГјr den Vater Johann StrauГџ den Г„lteren, die andere fГјr den Sohn.

(__) Und Josef StrauГџ, von Beruf Ingenieur, der sogar eigene Erfindungen hatte, begann auch zu komponieren.

(__) Doch seine Erfolge und seine Popularität brachten ihm wenig Geld ein.

Und die Wiener liebten ihren StrauГџ. Sie nannten ihn "die klingende Seele Wiens .

(__) Johann StrauГџ der Г„ltere hatte keine musikalische Bildung.

(__) Es lag etwas Sonniges in seinen Melodien.

(__) Mutter StrauГџ aber dachte anders.

(__) In den Wiener Zeitungen stand: "Guten Abend, StrauГџ Vater! Guten Morgen, StrauГџ Sohn .

(__) Nach einigen Jahren begann auch der jГјngste Bruder Eduard StrauГџ, Tanzmusik zu komponieren.

III. Заключний етап уроку. (Слайд № 19)

1. Підведення підсумків уроку.

2. Будинок. Завдання.

In der nächsten Stunde sprechen wir über Volksmusik und modernen Pop-Musik. Sie sollen zu Hause einen Bericht von einem (-er) Sänger (in) vorbereiten. Und in der nächsten Stunde präsentiert jeder sein Projekt.

За допомогою цієї презентації учні знайомляться з життям і творчістю видатних німецьких і австрійських композиторів, виховують шанобливе ставлення до творчості видатного австрійського композитора (І. Штрауса.), поглиблюють культурно-країнознавчих знання з теми В«композитори АвстріїВ» .

Так само учні практикуються в усному мовленні по темі, розвивають навички читання на основі автентичного тексту, вчаться прогнозувати зміст читаного, розвивають вміння усного мовлення, на основі прочитаного, розширюють активний і пасивний словник по темі.

За допомогою презентацій можна провести урок змагання

Урок-змагання з німецької мови у 5 класі.

Тема: В«ICH kenne Deutsch super - WIR kennen Deutsch am besten!В»

Ця презентація практикує у вживанні вивченої лексики в усному мовленні. Повторення раніше вивченого матеріалу (алфавіт, числівники, і раніше вивчені лексичні одиниці). Перевіряє вміння і навички монологічного та діалогічного мовлення, аудіювання. Прищеплює інтерес до вивчення іноземної мови. p align="justify"> (слайд № 1)

Провідні уроку-змагання - Вчитель і Знайка (Immerklug), в ролі якого може бути задіяний добр...


Назад | сторінка 18 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Підвищення ефективності уроку іноземної мови за допомогою ігрових методів
  • Реферат на тему: Знання, навички та вміння в процесі навчання
  • Реферат на тему: Роль діалогічного мовлення в процесі навчання іноземної мови в основній шко ...
  • Реферат на тему: Формування умінь діалогічного мовлення молодших школярів за допомогою рольо ...
  • Реферат на тему: Формування граматичного навички при навчанні учнів 7, 9 класів німецької мо ...