n="justify">) Земля/небо = людей /?
) Особа/портрет = природа /?
) ? /Зірки = глядачі/фільм
Відповіді:
1) вовк;
2) магнітофон;
) спогади;
) атрап;
) пари;
) букви;
) ангел;
) пейзаж;
) астроном.
Аналіз результатів
Три вищестоящі завдання ми оцінювали комплексно. Абсолютно всі учні впоралися з запропонованим завданням: 8 людей з класу отримали відмінні оцінки, 12 - хороші, та 2 особи - задовільні. p align="justify"> Оцінка В«5В» - 36%;
В«4В» - 55%;
В«3В» - 9%;
В«2В» - 0%.
2.2 Методика формування синтаксичного ладу мовлення
У рамках експерименту, що констатує виявляється рівень синтаксичного ладу мовлення учнів, аналізуються граматичні та мовні помилки, визначається значення синтаксичних конструкцій різних функціонально-стилістичних рядів у читацької діяльності.
Аналіз письмової мови учнів спирається не на формальну організацію синтаксичних конструкцій, вони розглядаються насамперед у аспектах функціональному, стилістичному і семантичному, так як мета дослідження пов'язана з мовної і читацької діяльністю учнів. При цьому постійно малося на увазі, що функціонально-стилістичні та експресивні параметри синтаксичних одиниць нерозривно пов'язані з їх структурою Структура не є самоціллю мовного і читацького розвитку, а тільки його засобом Тому в основі класифікації, наприклад, складних речень лежать його структурно-семантичні параметри.
При аналізі синтаксичного ладу мовлення учнів приділяється максимум уваги варіативності синтаксичних конструкцій, тобто їх синонімії, здатності чи нездатності учнів використовувати синонімічні моделі.
Які б синтаксичні одиниці ні аналізувалися, вони розглядаються як структурні елементи тексту, і тільки в рамках тексту представляється можливим говорити про їх достоїнства і недоліки, про вдале або невдалому варіанті синтаксичної моделі. Особливе значення надається такій найважливішій граматичної категорії синтаксису, як пропозиція, так як саме пропозиція є найменшою одиницею мови, яка несе в собі відносно закінчене смислове вираз; на рівні пропозиції простежуються рема-тематичні ланцюжка в тексті; нарешті...
