Міністерство освіти Республіки Білорусь
В
Установа освіти
В«Білоруський державний педагогічний університет імені Максима Танка В»
В
Факультет спеціальної освіти
Кафедра логопедії
В
Допущено до захист
Зав. кафедрой____________ Н. Н. Баль
В В В В В
писок використаних джерел Курсова робота
В
Корекційна робота з удосконалення граматичного ладу мовлення учнів 7-х класів школи для дітей з важкими порушеннями мови.
В В В В В
Студентка___________Ю. Г. Маковичі
V курс, 502 гр.
Науковий руководітель___ С. Є. Перкова
викладач кафедри логопедії
Мінськ 2005
Зміст
В В В
Глава I Сучасний стан вивчення особливостей вдосконалення граматичного ладу мовлення у дітей з важкими порушеннями мови ............................................ 5
1.1. Граматичні вміння дітей із затримкою психічного розвитку ............................................ ........................... 5
1.2.Грамматіческій лад мови дітей із загальним недорозвиненням мови ........................................... .............................. 7
1.3.Грамматіческій лад мови дітей з моторною
Глава II Особливості граматичних умінь старших школярів з ТНР ............................................. ................................ 10
2.1. Методика і організація експериментального
2.2. Результати вивчення особливостей граматичних
Глава III Методичні рекомендації з корекції граматичних порушень у дітей з важкими порушеннями br/>
Список використаних джерел .......................................... 20
В В В В В В В В В
Введення
В
Актуальність теми. У Нині в роботах вчених досягнуті певні успіхи у визначенні порушень граматичного ладу мовлення молодших школярів або старших дошкільнят та розроблені методи їх подолання. Що ж до старших школярів, у літературі є тільки згадки про стан і корекції граматичного ладу мовлення старших школярів, тому наша робота допоможе виявити динаміку розвитку певних, виділених нами, граматичних умінь дітей з важкими порушеннями мови і вказати основні напрямки їх корекції.
Мета дослідження: вивчити особливості вдосконалення граматичних умінь старших школярів школи для дітей з важкими порушеннями мови.
Завдання дослідження:
В
в„ў провести теоретичний аналіз методичної літератури з вдосконаленню граматичної ладу мовлення дітей з важкими порушеннями мови ;
в„ў провести теоретичний і експериментальний аналіз особливостей граматичних умінь дітей з важкими порушеннями мови ;
в„ў ...
