ити умови для формування у них соціально активної позиції. Майстер ПО спільно з класним керівником спрямовує зусилля на те, щоб учнівські громадські організації та органи їх самоврядування глибоко усвідомлювали сутність і значення самоврядування, як в організації життя, так і розвитку особистості кожного учня, показує і роз'яснює їм соціальну значимість конкретних справ учня і колективу в цілому.
Педагогічна функція майстра, класного керівника передбачає виховання в учня відповідального ставлення до роботи в органах самоврядування, формування громадської думки. Завдання полягає в тому, щоб виробити у вихованців інтерес до громадської роботи, бажання постійно допомагати педагогам в організації навчально-виховного процесу.
Інструктивно-методична функція передбачає педагогічне сприяння органам самоврядування в реалізації конкретних планів, задумів. Майстер сприяє залученню до діяльності органів самоврядування всіх членів колективу, спрямовує роботу органів самоврядування на вирішення найважливіших навчально-виховних завдань.
Не менш важливою є й інша функція майстра, класного керівника - виявлення найбільш діяльних членів колективу, що відрізняються високим рівнем моральної зрілості і чуйно сприймають інтереси колективу, для того, щоб створити працездатний, авторитетний актив. Правильний вибір учнів, найбільш розташованих до колективної діяльності і володіють організаторськими здібностями, вирішують одну з основних педагогічних завдань цього етапу: оформити актив, який стане ядром колективу навчальної групи. p align="justify"> Зі свого боку педагог зможе рекомендувати кращих учнів до органів самоврядування і надати допомогу у розподілі доручень серед них тільки після всебічного вивчення особистісних якостей вихованців, виявлення рівня підготовки до громадської роботи, а також інтересу до того чи іншого виду діяльності.
Розвиток самоврядування в кожній навчальній групі тісно пов'язане з діяльністю виборного активу. Лише спираючись на актив, що формується в процесі діяльності учнівських громадських організацій та учнівського колективу, майстер ПО, класний керівник можуть домогтися активної позиції кожного члена колективу, залучити всіх учнів до організації життя колективу. p align="justify"> Виборний актив являє собою не тільки 1-го помічника і опору вихователів, а й авторитетного представника учнівського колективу. Яким буде насправді його вплив на учня, значною мірою залежить від того, наскільки правильно майстер, класний керівник будують свої взаємовідносини з активом. Найважливіше завдання майстра, класного керівника полягає в тому, щоб створювати в навчальній групі таку психологічну атмосферу, яка сприяла б підвищенню органів самоврядування, зростанню їх самостійності та активності. Це виражається в довірі активу вирішення найважливіших питань,...
