може їм у вирішенні педагогічних проблем і в той же час не нашкодить, так як будуть враховуватися думки сім'ї та пропозиції щодо взаємодії з дитиною. Педагоги заручаються розумінням з боку батьків у вирішенні проблем (від матеріальних до господарських). А у найбільшому виграші перебувають діти, заради яких і здійснюється дана взаємодія. p align="justify"> По-друге, це облік індивідуальності дитини. Педагог, постійно підтримуючи контакт з сім'єю, знає особливості, звички свого вихованця і враховує їх при роботі, що, у свою чергу, веде до підвищення ефективності педагогічного процесу. p align="justify"> По-третє, батьки самостійно можуть вибирати і формувати вже в шкільному віці той напрямок у розвитку та вихованні дитини, яке вони вважають потрібні. Таким чином, батьки беруть на себе відповідальність за виховання дитини. p align="justify"> четверте, це можливість реалізації єдиної програми виховання та розвитку дитини в ДОП і сім'ї.
Ефективно організована співпраця дає імпульс побудові взаємодії з сім'єю на якісно новій основі, що передбачає не просто спільна участь у вихованні дитини, а усвідомлення спільних цілей, прагнення до взаєморозуміння. Так, використання структурно-функціональної моделі взаємодії дошкільних освітніх установ і сім'ї з питань розвитку дитини, що складається з інформаційно-аналітичного, практичного та контрольно-оцінного блоків, дозволяє найбільш ефективно використовувати нетрадиційні форми взаємодії ДОП з сім'єю. p align="justify"> Основні напрямки роботи з батьками: інформаційно-аналітичне, пізнавальний напрямок, наочно-інформаційний напрямок, досуговое напрямок. Мета всіх форм і видів взаємодії ДОП з сім'єю - встановлення довірчих відносин між дітьми, батьками та педагогами, виховання потреби ділитися один з одним своїми проблемами і спільно їх вирішувати. Успішна взаємодія ДОП і сім'ї здійснюється при дотриманні обов'язкових умов:
усвідомлення мети діяльності кожним учасником процесу;
забезпечення індивідуального підходу до кожної сім'ї вихованців;
чітке планування діяльності взаємодії ДОП з сім'єю.
Проаналізувавши досвід роботи ДОП з батьками можна стверджувати, що взаємодія ДОП з сім'єю є ефективним за умови впровадження сучасних форм співпраці, в результаті впровадження яких позиція, як батьків, так і вихователів стає більш гнучкою: вони беруть активну участь в різних заходів, а батьки відчувають себе більш компетентними у вихованні дітей.
Основною трудністю є залучення батьків до активної участі в діяльності ДОП. Щоб проводити дану роботу, необхідна велика підготовча робота з виховання з батьків однодумців у вихованні дітей. p align="justify"> На закінчення виділимо основні напрямки, за якими мають будуватися і оцінюватися рівень і основні показники взаємодії дошкільного закладу з сім'єю:
