У будинок візьму собі, в житло.
А навіщо тобі вона?
Новий рік зустрічати пора.
Що ж не вирубав у лісі?
Шкода, краще принесу.
Розвиток артикуляторной моторики.
На попередньому етапі корекції порушень звуковимови: певне місце відводиться розвитку мімічних рухів і рухів язика, губ. При проведенні артикуляторной гімнастики використовуються ігрові прийоми. p align="justify"> На різних етапах корекції я використовую наступні артікуляторние вправи:
Гімнастика для губ і щік:
Надування обох щік одночасно
Надування щік поперемінно
Втягування щік в ротову порожнину
В«ТрубочкаВ» - зімкнуті губи витягуються вперед
В«парканчикВ» - губи розтягуються в сторони, оголюються обидва ряди зубів
Чергування: В«трубочка-парканчикВ»
В«КроликВ» - піднімання тільки верхньої губи, оголюються верхні зуби
Імітація полоскання зубів
В«пирханням конячкиВ» - вібрація губ
Гімнастика для щелеп:
Опускання і піднімання нижньої щелепи
Рух нижньої щелепи вліво, вправо.
Гімнастика для мови:
В«ЛопаточкаВ» - рот відкритий, широкий язик лежить на нижній губі 2
В«ЧашечкаВ» - рот відкритий. Вузький мова висунутий вперед. p align="justify"> В«ГолочкаВ» - рот відкритий. Вузький мова висунутий вперед. p align="justify"> «óркаВ» - рот відкритий. Кінчик мови впирається в нижні різці, спинка мови піднята вгору. p align="justify"> В«ГрибокВ» - рот відкритий. Мова присмоктатися до неба. p align="justify"> В«ГойдалкиВ» - рот відкритий. Напруженим мовою тягнутися до носка і підборіддя. p align="justify"> В«почистити зубкиВ» - рот закритий. Круговим рухом мови провести між губами і зубами. p align="justify"> В«МалярВ» - рот відкритий, широким кінчиком язика, як пензликом, ведемо від верхніх різців до м'якого піднебіння.
На підготовчому етапі вибираю тільки ті вправи, які вважаю необхідними для формування правильного артикуляційного укладу порушеного звуку.
Розвиток слухового сприйняття і уваги.
Логопедична робота з розвитку слухового уваги і сприйняття готує дітей до розрізнення і виділенню на слух мовних одиниць: слів, складів, звуків. На попередньому етапі ця робота проводиться у вигляді ігрових вправ. p align="justify"> У розумово відсталих дітей часто відсутній інтерес, увагу до мови оточуючих, що є однією з причин недорозвинення мовного спілкування. У зв'язку з цим вже на самому початковому етапі логопедичної роботи важливо розвивати у діт...
