Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Застосування орієнтовної основи дії при навчанні глухих дітей техніці стрибка у довжину з місця

Реферат Застосування орієнтовної основи дії при навчанні глухих дітей техніці стрибка у довжину з місця





макетів тіла людини, на яких демонструються, наприклад, необхідні суглобові руху;

при використанні імперативних тренажерів, керуючих суглобовими рухами спортсмена, або фізичної допомоги педагога;

при ідеомоторной тренуванні.

У всіх цих випадках рекомендується обов'язкове поєднання громкоречевого промовляння повних словесних формул в процесі сповільненого відтворення рухової дії, а іноді і його зупинки в ключових моментах, з одного боку, і промовляння скорочених словесних символів, відповідних з реальною швидкістю оптимального (еталонного) способу виконання рухів, з іншого.

У всіх інших випадках необхідно прагнути до виконання оптимальної техніки дії і проговариванию скорочених словесних формул, відповідних з реальною швидкістю рухів і сформованих у процесі ідеомоторного тренування або освоєння зорово-логічного способу освоюваного дії.

Визначення діапазону можливих відхилень від оптимальної техніки та рухових помилок

Виявлення та опис діапазону можливих (допустимих) відхилень від оптимальної техніки та рухових помилок дуже складне завдання, яка випливає з недостатньою теоретичною розробленістю проблеми кількісного визначення рухових помилок і допустимих відхилень від оптимальної (еталонної) техніки. Це, у свою чергу, обумовлено домінуванням теоретичних поглядів про неминучість проб і помилок, неможливості їх виключення з процесу навчання, а, відтак, недостатньою актуальності проблеми чіткого розмежування допустимих відхилень і помилок. Крім того, визначення такого розмежування, особливо за поточними (а не підсумковим) характеристикам, дуже складна проблема, що вимагає для свого рішення залучення великої кількості методів дослідження. p align="justify"> При навчанні руховим діям осіб з відхиленнями у стані здоров'я для подолання цієї проблеми необхідно керуватися наступними правилами.

А) У випадках, коли пріоритет цілей навчання відданий результату, необхідно кількісне визначення В«коридоруВ» припустимих відхилень по кінцевому результату в кожній виділеній ООТ.

Б) Коли виконання вправи пов'язане з ризиком падіння, отримання травм, необхідно обов'язкове визначення кордонів В«зон небезпеки і ризикуВ», створення спеціальних пристроїв, що попереджають про наближення займається до таких зон; страхувальних пристосувань, що обмежують можливість попадання ланок тіла в В«небезпечну зонуВ»; та (або) оволодіння досконало вміннями та навичками страховки і допомоги.

Правила виділення і опису керуючих рухів людини

Виділення та опис керуючих рухів людини, за допомогою яких він виконує рухову дію, ускладнене існуванням, як в теорії, так і практиці самих різних підходів до викладу і поданням учню способу здійснення рухів.

Виділення та опис у ООТ того, що конкретно повинен і м...


Назад | сторінка 18 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Визначення розрахункового опору ґрунту тривало навантаженої основи і визнач ...
  • Реферат на тему: Визначення помилок в наводиться прикладі. Види складних суджень
  • Реферат на тему: Реалізація особистісно орієнтованого підходу при навчанні дітей техніці спо ...
  • Реферат на тему: Дослідження проблеми автокореляції (першого порядку) випадкових відхилень з ...
  • Реферат на тему: Застосування словесних методів у процесі навчання історії в основній школі ...