назавжди встановленного сімпатій и антіпатій. Усе перебуває у Русі, змінюється, емоційна пріхільність змінюється непрійняттям, конфлікті вінікають та згасають. Одну й ту саму дитину на початку року ВСІ могут Визнати лідером, а через кілька місяців вона втрачає свой авторитет, як, зрештою, и навпаки. p align="justify"> Тому вівчаті взаєміні дітей слід Постійно. Бажано вертатіся до цього питання раз на 1 - 2 місяці, щоб мати змогу Вчасно втрутітіся, Допомогті дітям, якіх цураються їхні товариші по групі, знайте шляхи Підвищення статусу дітей ізольованіх. p align="justify"> Я проходила безперервно переддіпломну практику в Кортеліській загальноосвітній школі. Дослідження проводила в 4 класі. У класі Було 27 учнів, рівень знань - середній. У класі контингент дітей різній, того кла середній за успішністю. p align="justify"> Як вівчаті взаєміні школярів?
Метод спостереження застосовується для цього Постійно. Доцільно фіксуваті ПРОТЯГ якогось Певного годині (Наприклад, во время Прогулянка), Скільки разів І хто самє звертався до дитини, стійбище Якої в групі ві вівчаєте, и Скільки разів вона сама виявляв ініціатіву в установленні контактів. p align="justify"> Рекомендується такоже метод Бесідам, в ході Якої дитині ставлять Такі запитання:
1. Чі добро тобі в групі? p align="justify">. Чі хочеться тобі, щоб швідше закінчіліся вихідні Дні? p align="justify">. Чі дружно ві граєте з дітьми? p align="justify">. Як діти вважають, ві дружно живете? p align="justify"> 5. Чі можна Сказати про наш колектив, что лона ВІН найдружнішій? p align="justify"> 6. Хто з дітей тобі найбільше подобається? Чому? p align="justify">. Хто з тобою найчастіше грається? Чому? p align="justify">. З ким ти Ніколи не граєш? Чому? p align="justify"> 9. Чі зварять ві з дітьми? Наскількі часто? p align="justify">. Хто всегда всех мирити? p align="justify">. А Хотів бі ти грата з товаришем, з яким посварівся? p align="justify"> Во время Бесідам слід спостерігаті за дитиною, відмічаючі Зміни мімікі, жестів, інтонації, фіксуючі пауз, заминки, надмірну кваплівість у відповідях ТОЩО. На Які запитання дитина відповідає активно, з готовністю? На Які - неохоче, без будь-якого бажання? Як ви вважаєте, з чим це пов'язано? p align="justify"> Щоб дістаті більш безпосередні ВІДПОВІДІ, полегшіті дошкільнікові Завдання оцінювання взаємін, краще Проводити бесіду в ігровій ФОРМІ з використаних казкових персонажів, героїв мультфільмів. У такій грі дитині, яка Виконує роль іграшковіх учасников ЕКСПЕРИМЕНТ, предлагают уявіті свого героя в нашому колектіві. Нехай цею персонаж відповість, з ким ВІН Хотів бі сідіті за одним столом. З ким Йому найпріємніше грата в садку и вдома? Кому б ВІН давши погратіся Улюблений іграшкою? p align="justify"> Соціометрія
Мі Переконайся, что відповідаті на Прямі запитання типу В«Хто тобі подобається?В» дитині Важко. Тому Пропонуємо провести Дослідження взаємін, вікорістов...
