Зміст
Введення
Глава 1. Адаптація поняття, етапи, критерії, медичні аспекти
1.1 Загальне поняття про адаптацію
1.2 Адаптація дітей до навчання. Етапи адаптації. Дезадаптаційних прояви. Вікові періоди
1.3 Адаптація першокласників: особливості дитячого організму в даному віковому періоді, критерії спостереження за адаптацією першокласників, медичні аспекти адаптації
1.4 Особливості медичного обслуговування першокласників у період адаптації. Роль медичної сестри школи
Глава 2. Експериментальна робота з оцінки адаптації першокласників
2.1 Вивчення медичних адаптаційних показників у першокласників протягом навчального року
2.2 Проведення обстеження стану здоров'я учнів перших класів в кінці навчального року
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Актуальність. Проблема шкільної адаптації в даний час дуже актуальна, оскільки вступ до школи і початковий період навчання викликають перебудову всього способу життя і діяльності дитини. Новий вид діяльності, інший колектив, інший режим дня, вимоги неухильного дотримання правил поведінки на уроці і перерві, висока складність і інтенсивність шкільної програми можуть призводити до порушень здоров'я дезадаптационного генезу. Спостереження педіатра, медичної сестри і педагога показують, що серед першокласників є діти, які в силу індивідуальних психофізіологічних особливостей важко адаптуються до нових для них умов, лише частково справляються (або не справляються зовсім) з режимом роботи і навчальною програмою.
Як правило, хлопці прагнуть стати школярами: вони йдуть до школи з великим інтересом і готовністю виконувати навчальні завдання. Але для багатьох з них шкільні вимоги занадто важкі, а розпорядок занадто суворий. Для цих дітей період адаптації до школи може бути травмуючим, і вони довгий час не адаптуються в шкільному житті.
На успішну адаптацію молодших школярів впливають різні фактори: фізичне і психічне здоров'я, рівень готовності до школи (інтелект, мотивація навчання, бажання вчиться, вміння спілкуватися, адекватно поводитися і реагувати на ситуацію, організовувати поведінку і діяльність , розвиток шкільно-значущих психофізіологічних функцій, рівень розумової та пізнавальної активності).
Вивчення стану здоров'я школярів - актуальна проблема і один із пріоритетних напрямків в галузі охорони здоров'я дітей. В останні роки багато дослідників зазначають стійкі негативні тенденції в динаміці параметрів здоров'я дітей, які навчаються в освітніх установах: зростання функціональних розладів і хронічної патології, збільшення загальної захворюваності, в тому числі і так званими шкільними хворобами. Доведено, що показники стану здоров'я дітей погіршуються в процесі навчання в школі - від молодших класів до старших. Можна припустити, що цей процес починається вже з першого класу, особливо враховуючи той факт, що багато дітей ідуть до школи з 6-річного віку, відчуваючи труднощі в адаптації до нових умов життя і виховання.
Мета дослідження: аналіз медичних аспектів адаптації дітей до навчання в першому класі.
Завдання дослідження:
1. Визначити основи адаптації дітей до навчання, виділити медичні аспекти адаптації.
2. Виявити особливості медичного обслуговування першокласників у період адаптації. Роль медичної сестри школи.
. Вивчити медичні показники адаптації у першокласників спостерігаються протягом навчального року
. Провести обстеження стану здоров'я учнів перших класів в кінці навчального року
. Проаналізувати результати роботи.
Об'єкт дослідження: стан здоров'я учнів перших класів
Предмет дослідження: медичні аспекти адаптації до навчання у першокласників.
адаптація медична сестра школа
Глава 1. Адаптація поняття, етапи, критерії, медичні аспекти
1.1 Загальне поняття про адаптацію
Поняття адаптації, в його найбільш широкому визначенні означає відповідність між живою системою і зовнішніми умовами, причому адаптація - це і процес, і результат, то є певна організація. З фізіологічної точки зору, адаптація - це перебудова внутрішнього динамічного стереотипу залежно від зміни зовнішніх умов.
І.П. Павлов вважав, що зовнішні умови життя, зовнішнє середовище є зовнішній стереотип. При зміні з...
