вою залежність від товаришів, причому не тільки в професійній, а й в життєвій сферах.
У четвертих, територіально і функціонально сфери праці і побуту в зазначених умовах майже не розділені, тому відносини, що виникли в одній зі сфер, поширюються і на іншу.
У п'ятих, на умови роботи в експедиціях накладаються специфічні психотравмуючі фактори, сукупність природних і соціальних умов, про які згадувалося вище.
Незважаючи на значний інтерес дослідників до цієї проблеми, погляди яких відображені в роботах В.С.Агеева, Ф.Д.Горбова, А.Д. Глоточкін, Ф.Д.Давидова, А.І.Донцова, А.А.Кронік та інших авторів, вона залишається однією з основних проблем соціально-психологічного забезпечення спільної діяльності фахівців. Це пов'язано перш за все, необхідністю дозволу як методологічних проблем оцінки взаємозв'язку окремих компонент згуртованості в світлі концепції діяльнісного опосередкування міжособистісних відносин у групі, так і теоретичних проблем комплексної діагностики цього психологічного феномена. p align="justify"> Групова згуртованість неодноразово була предметом серйозної уваги дослідників. Основні напрямки, що ведуться в цій галузі досліджень, можуть бути зведені до наступних положень: згуртованість як міжособистісна атракція, яка розглядає даний феномен розвитку групи як похідну від числа й сили позитивних установок членів групи; згуртованість як результат мотивації групового членства, що представляє даний феномен як деяку результуючу сил або мотивів, які спонукають індивідів до збереження членства в групі; згуртованість як ціннісно-орієнтаційна єдність членів групи.
У вітчизняній соціальній психології нові принципи дослідження згуртованості розроблені А. В. Петровським (1982). Вони становлять частину запропонованої вказаним автором єдиної концепції, названій раніше стратометрический концепцією групової активності, а пізніше - теорією діяльнісного опосередкування міжособистісних відносин у групі. p align="justify"> Відповідно з підходом А. В. Петровського розглядають декілька рівнів групової структури. Зовнішній рівень відображає безпосередні емоційні міжособистісні відносини, тобто те, що традиційно вимірювалося соціометрією. Другий шар являє собою більш глибоке освіту, що позначається терміном В«ціннісно-орієнтаційної єдностіВ» (Цоя), яке характеризується тим, що ставлення тут опосередковано спільною діяльністю, вираженням чого є співчуття для членів групи орієнтації на основні цінності, що стосуються процесу спільної діяльності.
Социометрия побудує свою методику на основі вибору або вибору. Для вивчення другого шару (Цоя) необхідні інші методики та підходи, що дозволяють розкрити мотиви вибору. Теорія ж діяльнісного опосередкування дає ключ, за допомогою якого ці мотиви можуть бути виявлені, - збіг ціннісних орієнтації, що стосуються спільної діяльності. p align="justify"> Третій шар групової структури...
