яться буквами, що позначають голосні звуки. Якщо ця ознака буде поширений на всі інші слова, послідує висновок, що в словах зустрічаються всі три букви, що позначають голосні звуки: о, и, а, й у кожній групі мають бути слова з одного з цих букв.
сон син сад
рот рив рак
будинок дим дав
вал вив вал
Інші діти можуть зафіксувати відмінності слів за їх значенням. Припустимо, діти розділять так:
1) одухотворені - син, рак, віл (саме поняття одухотвореності їм ще невідомо, але інтуїтивно діти можуть виділити ознака "живі";
2) неживі (неживі) - сон, сад, рот, дім, дим, вал.
3) "Щось роблять" - рив, дав, вив. p> У всіх цих випадках виходить нерівна кількість слів, що суперечить умові завдання. Може виникнути і пропозиція розділити слова за початковими або кінцевим згодним. Але різних приголосних більше, ніж три, отже, шуканих трьох груп теж не вийде.
Шляхом колективного обговорення, залучення всіх учашихся до участі у виконанні завдання, воно буде виконано. На закінчення вчитель дає завдання записати кожну групу слів в окремий стовпчик.
