33% - не подобається, 19% не змогли відповісти. З аналізу відповідей респондентів про ставлення до сайту школи № 4, можна зробити висновок про те, що сайт викликає спірне ставлення до себе.
.2 Дослідження попиту на освітні послуги
Результати дослідження
В якості методу дослідження було обрано опитування, в якості інструменту збору інформації - анкета (ДОДАТОК Б).
У ході дослідження був обраний стратифікований відбір. Обсяг вибірки склав 100 респондентів.
У ході дослідження були опитані учні 6-9 класів, з них 17% учні 6 кл., 19% - 7кл., 32% - 8кл. і 32% - 9кл. (Малюнок 1).
Рисунок 1 - Розподіл опитаних учнів по класах
. Профільні класи.
Першим питанням в анкеті для учнів 7-9 класів був: «Які напрямки профільних класів Ви вважаєте найбільш прийнятними для себе?». На нього були отримані такі відповіді, представлені в таблиці 1.
Таблиця 1
Напрями профільних класів
Профільне направленіе7 класс8 класс9 классХимико-биологическое5,8820,0016,13Физико-математическое58,8220,0019,35сборонно-спортивное41,1820,0038,71Информационно- технологическое23,536,679,68Социально-гуманитарное033,3341,94
За даними таблиці можна зробити наступні висновки. У 7 класі дітей найбільш приваблюють фізико-математичне (59%), сбороно-спортивне (41%) та інформаційно-технологічне (24%) напрямку. У 8 і 9 класах пріоритетним є соціально-гуманітарний напрям (33% і 41% відповідно). Потім у 9 класах вибрано сбороно-спортивне (39%) і фізико-математичне (19%), а у 8-х по 20% на кожне з цих напрямків.
· Додаткові освітні послуги.
Відповіді учнів на запитання: «Чи хотіли б Ви відвідувати додаткові освітні заняття?» виявили наступні дані (малюнок 2):
Малюнок 2 - Розподіл опитаних учнів за бажанням отримання додаткових освітніх послуг
На малюнку показано, що 75% учнів хотіли б отримувати додаткові освітні послуги, а 25% - вважають, що в них немає необхідності.
Для виявлення попиту, необхідно визначити в якій формі учні хочуть отримувати додаткові послуги (таблиця 2).
Таблиця 2
Форма проведення додаткових занять,%
6 класс7 класс8 класс9классфакультатив38334665индивидуальное предметне репетіторство13756358
В цілому по школі, серед учнів, бажаючих відвідувати додаткові заняття, 45,5% бачать їх у формі факультативів, а 52,25% - у формі індивідуального предметного репетиторства.
Предмети, які учні хотіли б вивчати додатково, зображені на малюнку 3.
Рисунок 3 - Предмети для додаткового вивчення
Дані діаграми показують, що найбільше учні хотіли б вивчати алгебру (44%), російська мова (28%) і фізику (26%).
Оптимальна кількість додаткових занять на тиждень, на думку учнів, наведено на малюнку 4.
Малюнок 4 - Необхідна кількість додаткових занять на тиждень
Як видно з малюнка, більшість учнів (62%) обрали 2 заняття на ти...
