ають позитивні емоції у дитини перших місяців життя М.Ю. Кистяковская / / Питання психології.- 1965. - № 2. - С. 129-140.
. Ковальов, А.Г. Психологія особистості / А.Г. Ковальов.- М.: Просвещение, 1965. - 254 с.
20. Лебедєва, А.В. Рівні розвитку пізнавальних інтересів у молодших школярів / А.В. Лебедєва Школа педагога. СПО.- 2010. - № 2. - С. 62-64.
. Левітів, Н.Д. Дитячі та педагогічна психологія / Н.Д. Левітів.- М.: Просвещение, 1964. - 460 с.
. Леонтьєв, О.М. Діяльність. Свідомість. Особистість / О.М. Леонтьєв.- М.: Сенс, Академія, 2005. - 352 с.
23. Лехтман-Абрамович, Р.Я. Етапи розвитку гри і дій з предметами в ранньому дитинстві / Р.Я. Лехтман-Абрамович, Ф.І. Фрадкіна.- М.: Медгиз, 1949. - 76 с.
24. Маркова, А.К. Формування мотивації навчання у шкільному віці / А.К. Маркова.- М.: Просвещение, 1983. - 96 с.
. Морозова, Н.Г. Вчителю про пізнавальному інтересі / Н.Г. Морозова.// Педагогіка і психологія.- 1979. - № 2. - С. 5-46.
. Мясищев, В.М. Психологія відносин / В.М. Мясищев; під ред. А.А. Бодалева.- М.: Інститут практичної психології; Воронеж: НВО «МОД ЕК», 1995. - 356 с.
27. Педагогіка: навч. посібник / За ред. Б.П. Єсипова.- М.: Просвещение, 1967. - 414 с.
. Піаже Ж. Психологія інтелекту: пер.с англ. і фр./Ж. Піаже.- СПб.: Питер, 2003. - 192 с.
29. Розвиток молодших школярів у процесі засвоєння знань / За ред. Н.В. Звєрєвої.- М.: Педагогіка, 1983. - 176 с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології / С.Л. Рубінштейн.- СПб.: Питер, 1998. - 705 с.
. Трегубова, Г.В. Розвиток творчого мислення на уроках російської мови / Г.В. Трегубова / / Початкова школа.- 1995. - № 6. - С. 45-50.
. Фрейд, 3. Про психоаналізі. П'ять лекцій / / Історія психології. Період відкритого кризи. Тексти / 3. Фрейд; під ред. П.Я. Гальперіна.- М.: Изд.-Во МГУ, 1992. - 362 с.
33. Ушинський, К.Д. Зібрання творів: у 11 т. Т. 5 / К.Д. Ушинський.- М.: Академія педагогічної науки, 1950. - 594 с.
. Шевцова, М.А. Формування пізнавального інтересу молодших школярів у процесі навчання на основі використання особистісно-розвиваючих ситуацій: дис. канд. пед. наук / М.А. Шевцова.- Воронеж, 2004. - 217 с.
35. Щукіна, Г.І. Педагогічні проблеми формування пізнавальних інтересів учнів / Г.І. Щукіна.- М.: Педагогіка, 1988. - 208 с.
. Щукіна, Г.І Шляхи формування пізнавальних інтересів учнів на уроці в процесі повідомлення нових знань: вчені записки. Т.106 / Г.І. Щукіна.- Л.: ЛГПИ ім. А.І. Герцена, 1955. - С. 51-77.
ДОДАТОК 1
Методика 1. Анкетування учнів.
Мета - виявити рівень зацікавленості учнів до уроку математики.
Питання анкети:
Прізвище, ім'я
) Який предмет в школі тобі найбільше подобаються?
) Які завдання ти любиш виконувати на уроках математики? (Вирішувати вирази, завдання, усні вправи, ніякі)
) Ти швидше вирішуєш усно або пи...
