итання художньої літератури. А раз мало чітаєш, то й нема что обговорюваті. Саме Вплив друзів, Компанії відіграє ВАЖЛИВО роль у підсіленні інтересу до читання художньої літератури, коли молодь спілкується между собою на Такі тими - це свідчіть про їх високий рівень художньо-естетичного развития.
Цінність художнього твору у жітті молоді є наступна:
. читання художньої літератури є невід ємною Частинами життя у 21,1% ОПИТУВАНЬ;
. читання художньої літератури є однією з основних складових
життя у 31,1%;
. читання художньої літератури є другоряднім, неважливо фактором життя 47,8% опитувань.
Досить ВАЖЛИВО питання впліву обраної Професії на прояв інтересу молоді до читання художньої літератури. Проаналізувавші дані анкетного Дослідження ми з ясувалося, что молодь, яка навчається на філологічному факультеті захоплюється читанням художньої літератури больше чем молодь математичного факультету, а молодь психологічного факультету находится на СЕРЕДНЯ Рівні - це проявляється у кількості витраченного годині на читання, у кількості прочитаних книг, у темах Спілкування з друзями, у цінності змісту прочитаного.
Висновки
Вплив художньої літератури на особистість - акт двосторонній. ВІН являє собою Активно взаємодію художнього твору и ОСОБИСТОСТІ. Если спожи людини НЕ відповідають інформатівній значімості художнього твору, а їх сприйняттів неадекватно его природі, то Вплив художньої літератури на духовний Розвиток ОСОБИСТОСТІ віявляється нереалізованім.
Список джерел
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія: Навч. Посібник для студентів вузів.- М.: Академічний проект, 2000. - С. 506 - 525.
. Абрамова Т.С. Возрастсная психологія.- М., 1997. - 693с
. Алексєєва В.Г. Ціннісні орієнтації як фактор життєдіяльності та розвитку особистості / / Психологічний журнал.- 1984.-Т.5, № 5.- З 63-70.
. Ананьєв В.Г. Людина як предмет пізнання.- Л.: Вид. Ленінградського ун-ту, 1968. - 337 с.
. Андрєєв А.Л. Культурний простір студента / / Педагогіка.- 2003. - № 10.-С. 55-65.
. Андрусів С.М. Модус національної ідентічності: Львівський текст 30-х років ХХ ст.- Тернопіль - Львів, 2001. - 340 с.
. Антологія Світової Літературно-критичної думки ХХст./За ред. М. Зубріцької.- Львів, 1996. - 534 с.
. Антонов А.В. Сприймання та розуміння тексту.- К.: Знання, 1977. - 48 с.
. Астахова В. І. Деякі Нові штрихи у соціальному портреті студентство / / Проблеми вищої школи.- К., 1993. - Вип. 78. - С. 65-69.
. Балабанова Л.М. Категорія норми в психології студентського віку.- Харків: Консум, 1999. - 254 с.
. Барт Р. Дві критики / / Барт Р. Обрання роботи: Семіотика. Поетика.- М.: Прогрес, Універс, 1994. - С. 262-268.
. Бахтін М.М. Естетика словесної творчості.- М.: Мистецтво, 1986. - С. 355-380.
. Бех I. Д. Духовні цінності в розвитку особистості / / Педагогіка и психологія.- 1997. - № І.-С. 124-129.
. Вербицький А.А., Бакшаева Н.А. Про...
