Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Сюжетно-рольова гра як засіб формування міжособистісних відносин дітей середнього дошкільного віку

Реферат Сюжетно-рольова гра як засіб формування міжособистісних відносин дітей середнього дошкільного віку





тварина» АптекаБольние приходять за ліками, розглядають вітрину, вибирають ліки, запитують його провізора або показують рецепт. Провізор шукає потрібні ліки, отримує гроші і видає ліки відвідувачам. В аптеці продаються мазі, мікстура, таблетки, засоби догляду за больниміБеседа «Що продають в аптеці». Дидактична гра «Що зайве». Продуктивна діяльність: «Етикетки для ліків»

Додаток 4


Конспекти сюжетно-рольових ігор


Сюжетно-рольова гра

«Магазин»

Мета: Ознайомлення з працею дорослих в магазині.

Завдання:

. Формувати уявлення про професію продавець.

. Розвивати інтерес до гри.

. Виховувати у дітей повагу до праці продавця, позитивні стосунки між дітьми.

Атрибути для гри: Будівельний матеріал, іграшки, муляжі продуктів, одяг для ляльок, вішалки, дзеркало, каса, вітрина, предмети-заступники, ляльки, книжки-саморобки, гаманці.

Ігрові ролі: Продавець, касир, покупець, завідуюча магазином.

Планований результат:

. Діти повинні знати: яку роль відіграє продавець у магазині, мовний етикет продавця і покупця.

. Діти повинні вміти: взаємодіяти в грі, розподіляти ролі, виконувати дану роль продавця і покупців.


ХІД ГРИ

Етапи сюжетно-pолевой ігриДеятельность вихователя і дітей1. ПодготовітельнийВоспітатель проводить екскурсію магазин. Зустріч з працівниками магазину. Читання віршів про продавців. Читання уривка з книги Б. Житкова «Що я бачив?» («Бахча») і книгу С. Михалкова «Овочі». Малювання на тему «Екскурсія в магазин». Спільні ігри зі старшими дітьми. Ліплення овочів, продуктів. 2. ОсновнойВоспітатель вивішує вивіску «Магазин».- Подивіться хлопці, хто знає, що це таке? Де ви бачили таку напис? (Вивіска, ми бачили її в магазині) - А ви хочете стати продавцями і пограти в гру магазин?- Подивіться, відкрився новий магазин, давайте вирушимо в нього за покупками.- Хлопці, а як повинен продавець спілкуватися з покупцями? (Вихователь роздає дітям гаманці з грошима).- Я буду продавцем, а Євгенія буде моїм помічником. Вихователь: Здрастуйте, ми раді бачити вас в нашому магазині, що б ви хотіли купити? Щось вас конкретне цікавить або допомогти вам вибрати? (Дитина - покупець вибирає товар).- Гарний вибір. Пройдіть на касу і розплатитеся за товар. На касі покупця вітає касир і розраховує покупця. Вихователь: А тепер Сеня буде продавцем, а я буду покупцем разом з іншими дітьми. Так вихователь може пропонувати дітям різні ідеї, наприклад: «Завтра день народження у ляльки Каті, потрібно сходити в магазин і купити їй подарунок»; «У Вані зламалася машина, треба сходити в магазин і купити запчастини» і т.д. В ході гри педагогу необхідно звертати увагу на взаємини між продавцями і покупцями, звертає увагу дітей на доброзичливе ставлення один до другу.3. ЗаключітельнийВоспітатель задає питання: В яку гру ми сьогодні грали? З якою новою професією ви сьогодні познайомилися? Що ви робили, коли приходили в магазин? Як спілкувалися з продавцем?

Сюжетно-рольова гра

«Транспорт»

Мета: Формування уявлення дітей про роботу транспорту, працею транспортників: шофер, оператор, диспетчер, автослюсар і ін.

Завдання:

. Розширити уявлення дітей про працю транспортників, про суспільну їх значущості, про правила дорожнього руху.

. Сприяти виникненню інтересу до сюжетно-рольовим і творчим іграм.

. Виховувати інтерес і повагу до праці транспортників, спонукати бажання працювати також сумлінно, відповідально, як і дорослі, піклуватися про збереження техніки; доброзичливе і шанобливе ставлення один до одного

Атрибути для гри: Дорожні знаки, форма для регулювальників руху, різні машини, картки з цифрами, бензоколонка (імітація), інші атрибути.

Ігрові ролі: Диспетчер, оператор, шофера, кондуктор, працівник ДАІ, автослюсаря.

Планований результат:

. Діти повинні знати: про роботу транспорту, шоферів, оператора, диспетчера тощо.

. Діти повинні вміти: взаємодіяти в грі, розподіляти ролі, виконувати дану роль.


ХІД ГРИ

Етапи сюжетно-pолевой ігриДеятельность вихователя і дітей1. ПодготовітельнийВоспітатель проводить екскурсії вулицями. Знайомство з транспортними засобами. Спостереження за роботою різних видів транспортних засобів .. Бесіди про правила дорожнього руху, знайомство зі світлофором. Подальше знайомство з дорожніми знаками, їх виг...


Назад | сторінка 18 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Сюжетно-рольова гра як засіб розвитку діалогічного мовлення дітей старшого ...
  • Реферат на тему: Сюжетно-рольова гра як засіб успішної соціалізації дітей дошкільного віку, ...
  • Реферат на тему: Використання сюжетно-рольових ігор як засобу розвитку мовлення дітей дошкіл ...
  • Реферат на тему: Сюжетно-рольові ігри як засобу соціалізації дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Сюжетно-рольові ігри як засобу соціалізації дітей дошкільного віку