я в їдальні: сервіровка і подача блюд, прибирання посуду. Допомога в одяганні і роздяганні учнів молодших класів. Пересадка кімнатних рослин, догляд за кімнатними і городніми рослинами. Охорона і догляд за зеленими насадженнями. Шефська допомога в школі, дитячому садку.
професіограми вчителя початкових класів
вчитель початкових класів ДОЛЖЕНЗнать: Вміти: 1. Основи сучасного індустріального виробництва та основні завдання підготовки учнів до виробничого труду.1. Знайомити дітей з сучасним виробництвом (з урахуванням вікових особливостей) і готувати їх до виробничого труду.2. Основи целюлозно-паперового, текстильного, деревообробного, металообробного, машинобудівного, керамічного, будівельного, хімічного, сільськогосподарського проізводства.2. У процесі бесід, спостережень, екскурсій, лабораторних робіт знайомити дітей з целюлозно-паперовим, текстильною, деревообробним, металообробним, машинобудівним, керамічним, сільськогосподарським виробництвом. Визначати основні властивості паперу, тканини, деревини, металу, природних матеріалів, напівфабрикатів, знайомити зі способами оформлювальних работ.3. Основні фізичні, механічні, технологічні властивості паперу, тканини, деревини, металу, природних матеріалів, пластмас, полуфабрікатов.3. Працювати за кресленням, готувати малюнки, ескізи, креслення, інструкційні і технологічні карти, знайомити учнів з технічною документацією, креслярської грамотой.4. Технічний малюнок, ескіз, креслення, інструкцію, і технологічну карту, креслярські ГОСТи.4. Працювати з ножицями, ножем, шилом і т. Д., Знайомити дітей з прийомами роботи цими знаряддями труда.5. Пристрій знарядь праці: ножиць, ножа, штихеля, шила, лобзика, голки, кусачок, плоскогубців, напилка, буравчика, молотка, викрутки, гайкового ключа, креслярських і розмічальних матеріалов.5. Здійснювати технологію конструювання, планування трудового процесу, організацію робочого місця, технологічні операції, самоконтроль, навчати цим процесам учнів.
Таблиця 2
Таблиця основних напрямків змісту загальнотрудових підготовки (V-VII класи)
РазделиV клас (година) VI клас (година) VII клас (година) Технологія робіт в селянському хозяйстве181818Електротехніческіе пристрою в биту866Техніка в селянському хозяйстве688Технологія обробки конструкційних матеріалів з елементами машинознавства. Технологія обробки тканини, харчових продуктів з елементами машіноведенія.202020Творческій проект161616Ітого: 686868
Аналіз даних таблиці 2 дозволяє зробити висновок, що зміст загальнотрудових підготовки учнів включає в себе шість основних напрямків (розділів): технологія робіт в селянському господарстві, техніка в селянському господарстві, електротехнічні пристрої в побуті, технологія обробки конструкційних матеріалів з елементами машинознавства, технологія обробки тканини, харчових продуктів з елементами машинознавства, творчий проект.
Розділ «Технологія обробки конструкційних матеріалів з елементами машинознавства» має на увазі ще два напрямки: технологію обробки деревини і технологію обробки металу.
Всі перераховані вище напрямки трудової підготовки мають внутріетапную спадкоємність. Це дозволяє послідовно знайомити учнів з усложняющимися видами трудової діяльності; формувати знання та вміння по ручний і механічної обробці різних матеріалів на налагодженому устаткуванні і налагодженими інструментами і з самостійною наладкою обладнання, пристосувань та інструментів.
У процесі сільськогосподарських робіт в V-VII класах особлива увага приділяється практичній діяльності, де розкриваються основні вимоги сучасного сільськогосподарського виробництва, агротехнічні відомості про основних сільськогосподарських культурах, що дає можливість готувати учнів до доступного продуктивної праці.
У ході електротехнічних робіт учні V-VII класів отримують елементарні навички графічної грамоти при складанні найпростіших електричних схем, вивчають найпростіші елементи електричного кола.
На основі знань, отриманих в V-VII класах в процесі практичних занять у школярів виробляються уміння виконувати деякі доступні ремонтні роботи в побуті, швейні роботи, необхідні для самообслуговування, виробляти переробку та заготівлю сільськогосподарських продуктів.
Таблиця 3
Таблиця основних напрямків змісту профільного трудового навчання (VIII-IX класи)
РазделVIII клас (година) IX клас (година) Зберігання та переробка сільськогосподарських продуктов18-Громадське виробництво та кар'єра - 18Сельскій дом14-Художня обробка матеріалів - 14Домашняя економіка20-Основи підприємництва - 20Графіка3434Творческій проект1616Ітого: 102102
На етапі профільного трудового навчання здійснюється під...
