одний журнал експериментального освіти. №7, 2010. С.101-102.
. Земська М. Сім'я і лічность.- М., 2006. - 233 с.
. Кравченко А.І. Соціологія.- М .: Академічний проект, 2000. - 345 с.
24. Жугану А.В. Творча активність особистості: зміст, шляхи формування та реалізації. Л., 1991.
. Бурменская Г.В. Статево-психологічне консультування. М., 2 001.
26. Кондрашенко В.Т. Девіантна поведінка у підлітків.- Мінськ, 2 008.
27. Краківський А.П. Зміст вікового, статевого і типологічного в особистості молодшого та старшого підлітка. М., 1991.
Додаток 1
Приклади ігор та вправ, спрямованих на формування і зміцнення сприятливого соціально-психологічного клімату в групі
. Гра-тест Альпініст raquo ;. У ній відбувається наочне визначення ступеня згуртованості/роз'єднаності.
На дошці робиться малюнок (рис.1) і пояснюється: Отже, уявіть собі, що кожен з вас альпініст. Альпініст - це людина, покоряющий гірські вершини. Так, до речі, а яка найвища у світі (відповіді дітей) - Еверест! Його висота майже 10000 метрів - 10 кілометрів! Тепер уявіть, що пік - це вершина гори - це по-справжньому дружна група, це колектив, де всі допомагають один одному, не пліткують і не обзиваються ... Якої висоти досягли ви? Група альпіністів - це твої однокласники ... (від 1 до 10), подумайте і дайте відповідь .
Рис. 1
Педагог підходить до хлопців, впізнає їх думку і підсумовує бали. Після цього сума ділиться на кількість опитаних. Отримуємо середній бал. Цей бал озвучується і на дошці робиться відповідна відмітка. Як правило, це 6-7 балів.)
. Гра-проект Символіка моєї групи
" Бачите, хлопці, що ми тільки трохи більше половини шляху пройшли. Давайте спробуємо підкорити вершину всі разом! Ви готові? (Відповідь дітей.)
Спробуємо !? З чого ж почати? Знаю! Чим відрізняється Росія від інших країн? А які атрибути? (Прапор - триколор, герб - двоголовий орел, гімн.) Вони символізують нашу державу, в якому ми всі живемо - Росію!
Є ідея: а що якщо ми придумаємо герб (символ, емблему) класу і девіз - короткий вислів, що виражає суть нашого об'єднання - класу. Пропоную попрацювати над проектами герба і девізу класу. Головна умова - вони, ці символи, повинні висловити думку всіх і сприяти об'єднанню. Ви згодні? .. (Відповідь дітей.) Тоді починаємо. Нам знадобляться кольорові олівці і, головне, гарний настрій.
етап Об'єднання raquo ;: Роботу ми виконувати будемо в групах по 4 людини. Для того щоб утворити групи, кожному з вас необхідно підійти до мене і взяти фрагмент картинки, а після знайти ще 3 осіб, у яких знаходяться залишилися три частини картинки. У результаті скласти частини і вийде ціле. Ця робота оцінюється за двома критеріями: 1 - швидкість об'єднання в групу і 2 - ввічливість і такт при об'єднанні. Таким чином, дії кожного учасника оцінюються за п'ятибальною шкалою, а сума оцінок чотирьох учасників - це результат (бал) групи!
етап: Лунають ватмани, з розрахунку по половині аркуша на групу. Дається установка на те, що зараз від кожного в групі залежить загальний підсумок роботи. Учитель також говорить про те, що захист проектів буде проходити за трьома номінаціями:
· назва групи;
· девіз групи (короткий вислів, можна привести будь-який приклад);
· символ групи.
Головна умова - проект повинен об'єднати всю групу однолітків.
етап: Захист групами своїх проектів, з допомогою вихователя.
етап: Обговорення (які роботи сподобалися більше, які труднощі і удачі випробували при роботі над проектом, чи все думки враховувалися)
. Вправа Створення правил і законів нашої групи .
Необхідною умовою для відчуття захищеності, безпеки і комфортності є наявність правил, за якими функціонує група. Ці правила повинні бути зрозумілі дітьми, прийматися ними. Крім того, відомими повинні бути і наслідки, до яких призводять порушення цих правил. Діти повинні мати можливість взяти участь у створенні правил своєї групи.
Вихователь нагадує хлопцям, що таке правила, що тільки тоді вони стають законами, коли вони записані на папері, приймаються і розуміються людьми.
Творче завдання хлопцям: методом мозкового штурму розробити правила класу, обговорити їх і прийняти голосуванням. Після голосування - записати на аркуші ватману і поставити підписи.
. Створення Щоденника групи
Потрібно надати можливість кожному вихованцю і вих...
