дідусь помер, він залишив мені ... (називається сума грошей, зазначена на картці). Той у кого на картці цифра, наприклад, 20 запитує: «а чому 20?» І перший учень намагається, якщо може обгрунтувати цю суму. Якщо ж ще мовної запас не великий, то учень, у якого картка з цією сумою, може прокоментувати: «Як мало (багато). А от мені мій дідусь залишив ... »
Гра продалжал, перемагає той, хто відповідав правильно і без затримок. Треба бути дуже уважними, оскільки ті, хто помилився, вибувають з гри.
Прийшов корабель в гавань.
Ця гра дозволяє повторити алфавіт і активізувати іменники, назва всього того, що може бути товаром. Грають всі разом. Учитель видає кожному порядковий номер, щоб не було шуму. Кожен учень відповідає згідно своєму порядковому номері. Якщо у немає відповіді, то він вибуває з гри, а відповідає той, у кого наступний номер. Причому слід враховувати і той факт, що кожне последуюшіе слово повинно бути не довільним, якщо повторюється алфавіт, а починати на наступну букву алфавіту.
Перший гравець говорить: корабель прийшов у гавань і привіз яблука (вчитель іноземною мовою обов'язково виписує або тренує усно) ту структуру, яку учні повинні вживати в мові. Наприклад, на англійській мові це звучатиме таким чином: «A ship came into a harbour with a cargo load of apples». Слово «яблуко» в англійській мові починається з першої літери алфавіту.
Другий учень проговорює ту ж фразу, але замість слово «яблуко» називає, наприклад, банани.
Гра продовжується в тому ж дусі до останньої букви алфавіту, потім можна знову почати з букви «А». Той, хто за 10 секунд не зміг пригадати слово, що починається на потрібну букву, вибуває з гри.
Варіанти: Можна обмежити вибір слів тільки фруктами і овочами, або їстівними продуктами в цілому, офісними товарами, якими іншими категоріями; або навпаки розширити його, допускаючи вживання якісних прикметників
2.1 Використання ігрових ситуацій на уроці англійської мови
Нижче представлений розгорнутий план заніятія з англійської мови за темою «Present Continuous» .В структуру заняття входять презентації, що знайомлять учнів з новими словами, знайомство дітей з ігровими ситуаціями, робота з розвитку мовлення. Звичайно ж викладач може використовувати лише деякі із запропонованих презентації, або додати свої.
Єдиною метою ми ставимо показати рядовим викладачам, що використання ігрових ситуацій на уроці урізноманітнює урок, дає можливість швидше досягти результату поставленої мети.
Мета: Дати поняття темі «Present Continuous», вивчення нового лексичного матеріалу, робота з текстом, розвиток усного та писемного мовлення.
Завдання:
Освітня: отримання нових відомостей, поліпшення придбаних уявлень, запобігання забування засвоєного. Відпрацювання навички говоріння. Закріплення лексичних та граматичних знань.
Розвиваюча: розвиток пам'яті, уваги, мислення, підтримувати інтерес до досліджуваного мови.
Виховна: оціночно-емоційне ставлення до іноземної мови. Показати важливість вивчення іноземних мов і потреба користуватися ним як засобом спілкування. Виховати ініціативність та активність у бесіді.
Методи навчання: наочний, словесний, виконання вправ, групова форма роботи.
Хід уроку
Етап занятіяСодержаніе матеріалавремя Org. moment Warm up Checking homework Conclusion Introducing new theme Fixing of knowledge Instract of homeworkGood morning children. How are you? I am glad to see you. Who is on duty today? What date is it today? Today at the lesson we ll play a game Lazy daughters and sons, read and translate the text, do some exercises. (Вірш на неправильні дієслова) How many candies could you eat When you were only four? I ate ten candies, And could eat even more! Ok, let s check your h/t. Your h/t was ex 2 at page 59. (Present simple). My working day (to begin) at seven o clock. I (to get) up, (to switch) on the radio and (to do) my morning ex. It (to take) me fifteen minutes. To be + V + ing. Розкрийте дужки, вживаючи дієслова в Present Continuous. (Now) 1.Timothy (to feed) his dog.2.Mr.Smith (to clean) his yard.3.Nancy (to paint) her kitchen.4.Our neighbours (to wash) their car. Now children we will play a game Lazy daughters and sons. Відпрацювати Present Continuous. Ввести і відпрацювати лексику, що описує домашні обов'язки. Ввести фрази: I am tired. I am busy. Хід гри: Учитель виконує роль мами. У-ль: Dear daughter/son, I m very tired. Help me to lay the table, please! У-к 1: Oh, Mummy, I can t help you to lay the table. I m very busy! У- ль: What are you doing? ...
