ня умов для виявлення професійної орієнтації.
. Формування професійних умінь, накопичення досвіду, пошуку кращих методів і прийомів роботи з дітьми.
. Формування свого стилю в роботі.
. Розвиток творчих здібностей у самостійній педагогічної діяльності
Календарно-тематичний план з реалізації проекту «Школа молодого фахівця ДОУ» представлений у таблиці 6.
Таблиця 6. - Календарно-тематичний план з реалізації проекту «Школа молодого фахівця ДОУ»
№ТемаФорми работиСрокіОтветственние1.Особенності розвитку дітей раннього возрастаПразднік «Посвячення в вихователі» Теорія: 1. Особливості розвитку дітей 2-го і 3-го року життя консультація 2. Психологічні особливості дітей раннього віку, консультація Практика:- Діагностика нервово-психічного розвитку дітей раннього віку (К.Л. Печора) 2-4 тиждень сентябряМолодие фахівці Педагог-психолог Педагоги група раннього возраста2.Адаптація дітей раннього віку до умов дитячого сада.Теорія: - Міні-педрада «Адаптація дітей в ДОУ »- Особливості розвитку мовної активності дітей в період адаптації, консультація Практика: - Створення картотеки ігор з адаптації - Оформлення документацііоктябрьПедагогі ДОУ Педагог-психолог Молоді спеціалісти3.Особенності режиму дня і гра дітей раннього возраста.Теорія: - Живу за розкладом консультація.- Правила організації режимних процесів пам'ятка - Особливості гри дітей 2-3 року життя консультація - Організація ігрової діяльності, консультація Практика: - Тест з організації ігрової діяльності - Взаємний перегляд режимних моментів і ігри в групах раннього віку.- Розробити перспективний план розвитку гри в ранньому віці - Відвідування режимних моментів і показ ігрової діяльності педагогами - наставнікамі.ноябрьСт. медсестра Ст. вихователь Молоді фахівці Педагог-наставник Ст. вихователь Ст. вихователь Молоді фахівці Педагоги - наставнікі4.Оздоровленіе дітей раннього возраста.Теорія: - Планування та організація фізкультурних заходів консультація.- Поради з навчання плаванню дітей раннього віку, консультація.- Оздоровлення дітей в умовах дитячого садка консультація Практика - Ігри на воді з дітьми раннього віку - показ педагогом наставником коригуючих і загартовуватися - Круглий стіл «Від чого залежить здоров'я дитини в ранньому віці» декабрьСт. вихователь Інструктор з Ф/к Ст. медсестра Інструктор з ф/к Педагоги - наставники Ст. воспітатель5.Работа з родітеляміТеорія: - Як проводити батьківські збори консультація - Форми роботи з батьками пам'ятка.- Робота з батьками з екологічного виховання дітей консультація - Взаємодія з сім'єю. Нетрадиційні форми роботи з батьками консультація Практика: - Взаємне відвідування батьківських зборів.- Ділова гра «Що? Де? Коли? »На тему« Плюси і мінуси в роботі з батьками »январьПедагогі ДОУ Ст. вихователь Молоді фахівці Педагоги-наставники Педагоги-наставники Ст. воспітатель6.Сенсорное розвиток і образотворча діяльність в групах раннього возраста.Теорія: - Організація сенсорного куточка в групі консультація - Ігри з водою і піском консультація.- Як з'являється і розвивається дитячий малюнок консультація Практика: - «Майстерня молодого фахівця» - виготовлення сенсорних ігор і посібників.- Ігри з водою і піском показ педагогами-наставнікаміфевральСт. вихователь Педагоги-наставники Педагог-психолог Ст. вихователь Молоді фахівці Педагоги-наставнікі7.Развітіе мови і пізнавальний розвиток дітей раннього возраста.Теорія: - Особливості сприйняття і мислення у дітей раннього віку консультація.- Методичні рекомендації з розвитку мовлення дітей раннього віку консультація - Пізнавальні процеси консультація - Ознайомлення з навколишнім в ранньому віці консультація Практика: - Взаємне відвідування занять по темі.- Показ занять педагогами ДОУмартПедагогі-наставники Ст. вихователь Педагог-психолог Молоді фахівці Ст. вихователь Педагоги ДОУ8.Предметно-розвиваюче середовище в групах раннього возрастаТеорія: - Принципи побудови предметно-розвиваючого середовища по Петровському - Предметно-розвиваюча ігрова середу в групах раннього віку Практика - Брифінг «Предметно-розвиваюче середовище, як основа індивідуального підходу до дитини» апрельСт. вихователь Молоді фахівці Ст. вихователь
На першому етапі реалізації проекту проводилося вступ молодих фахівців до лав педагогів ДНЗ. В рамках даного етапу було проведено свято для початківців педагогів «Посвячення в вихователі» (додаток 4).
На цьому святі молоді фахівці проходили різні випробування: співали дитячі пісні, колискові, марширували під музику, вирішували проблемні педагогічні ситуації, вимовляли клятву молодого вихователя і т.д. Сценарій був підготовлений музичним керівником. Також від наставників новачки отримають пам'ятку «Кілька порад і заборон починаючому вихователю» (додаток 4). На завершення пройшло чаювання.
Методист ДОП з самого ...
