ті, вміння робити самостійний вибір, приймати рішення, орієнтуватися в інформаційному просторі
Програма курсу «Бути здоровими хочемо» орієнтує навчаються на вирішення найважливіших оздоровчих завдань, розглядає навчання і виховання як єдине ціле.
Перед школою і додатковою освітою стоїть проблема пошуку оптимальних шляхів вдосконалення роботи по зміцненню здоров'я, активізації розумової та рухової активності і в цілому по формуванню культури здоров'я дітей.
Навчальний курс «Бути здоровими хочемо» має оздоровчу спрямованість. Пріоритетним завданням програми є формування у свідомості дітей ціннісного ставлення до свого здоров'я. На цій основі відбувається формування мотиваційної сфери гігієнічного поведінки, безпечного життя та фізичного виховання.
Мета програми - формування здоров'я сберегающей грамотності, оволодіння вміннями та навичками зміцнення здоров'я на основі правил здорового способу життя.
Завдання:
. Формувати навички безпечної і гігієнічно правильної поведінки, уміння управляти своїм психічним здоров'ям;
. Зміцнювати здоров'я дітей за рахунок підвищення їх рухової та гігієнічної культури;
. Розвивати дитячу самостійність, пізнавальні процеси, адекватну оціночну діяльність, спрямовану на аналіз власної поведінки і вчинків інших людей;
. Виховувати у дітей відповідальність за збереження і зміцнення свого здоров'я, любов до навколишнього світу природи і соціальному оточенню.
Особливий акцент програми зроблений на вивчення широкого спектру питань - від елементарних правил особистої гігієни до основ самовиховання; розкриваються доступні розумінню дітей взаємозв'язку між здоров'ям дітей і навколишньою природою, їх поведінкою, настроєм, їх способом життя. Ідея зв'язків дозволяє створити цілісне уявлення про здоров'я як цінності, значно посилюючи виховний і розвиваючий потенціал програми.
Заняття про програмі «Бути здоровими хочемо» проводитимуться в наступних формах: бесіда, дискусія, сюжетно - рольова гра, практикум, ігровий тренінг, подорож, свято, конкурс і т.д.
Результатом роботи за програмою даного курсу можна вважати сформованості у дітей здоров'я зберігаючих знань, гігієнічних навичок, навички міжособистісного спілкування. Оцінка рівня знань і умінь, особистісних якостей, розвинених в результаті реалізації програми, визначається за допомогою тестування, анкетування, діагностування, спостережень і т.д.
навчаються повинні знати:
· Основні терміни та правила здорового способу життя;
· Фактори, що зміцнюють і руйнують здоров'я, правила загартовування організму;
· Основні правила безпечної поведінки вдома, у школі, на вулиці;
· Правила поведінки в небезпечних ситуаціях;
· Правила екологічно грамотної поведінки в природі;
· Значення рухової активності та занять спортом для зміцнення здоров'я;
· Предмети особистого та загального користування при дотриманні гігієнічних норм і правил;
· Правила здорового харчування, культуру прийому їжі;
· Заходи профілактики та зміцнення постави;
· Основи культури спілкування: вітання, подяку, вибачення, прощення.
Навчаються повинні вміти:
· Дотримуватися свій режим дня;
· Виконувати правила особистої гігієни;
· Виконувати гімнастику для очей, вправи для профілактики порушення постави, дихальну гімнастику;
· Виконувати правила безпечної поведінки на вулиці, вдома, в школі;
· Дбайливо ставитися до природного оточення;
· Виконувати правила культурної поведінки при спілкуванні з оточуючими людьми;
· Правильно оцінювати власні вчинки і коригувати свої дії.
Програма адресована дітям молодшого шкільного віку. Вивчення даного курсу тісно пов'язане з предметом «Пізнання світу», доповнює його, допомагає у вирішенні завдань здоров'я заощадження.
Для 3 класу розроблено навчально - методичний план на 66 годин на рік з розрахунку 2 години на тиждень. У канікулярний час рекомендується проведення спортивних свят («Веселі старти», «Снігова спартакіада» і т.д.), екскурсій в осінній, весняний ліс («Прогулянка за здоров'ям»)
Форми організації поза навчальної діяльності зі спортивно-оздоровчого напрямку
Таблиця 3
Місце проведеніяВремя проведеніяФ...
