бливостей за певними необхідним нам параметрам.
На першому етапі психодіагностичного дослідження на вибірці учнів юнацького віку була проведена методика «Опитувальник смисложиттєвого кризи» К.В. Карпінського.
«Опитувальник смисложиттєвого кризи» К.В. Карпінського - стандартизований особистісний тест, призначений для діагностики рівня вираженості у випробуваного кризової феноменології, яка обумовлена ??суперечностями в пошуку та практичної реалізації сенсу індивідуального життя.
Дана методика призначена для вивчення негативних аспектів суб'єктивних переживань і поведінки людини, що має труднощі з визначенням і практичним втіленням сенсу життя.
Поняття «смисложиттєвий криза» дана методика операционализируется у вигляді континуальної змінної. Це означає, що бал, набраний випробуваним, інтерпретується не стільки як індикатор наявності або відсутності кризи, скільки як міра інтенсивності, глибини, генералізації і частоти виникнення специфічних суб'єктивних переживань, викликаних об'єктивними утрудненнями з визначенням та здійсненням сенсу в житті. При цьому передбачається, що дані труднощі і сигналізують про них переживання носять природний характер, тобто їх з певного віку в більшій чи меншій мірі відчуває кожен нормально розвивається людина.
«Опитувальник смисложиттєвого кризи» К.В. Карпінського (дослідницька версія) містить 103 питання.
При розробці методики К.В. Карпінський грунтувався на більш конкретному визначенні смисложиттєвого кризи - це смисловий криза в розвитку особистості, блокуючий, насамперед, смислове регуляцію і процеси смислообразованія індивідуального життєвого шляху і виражається:
у фрустрації потреби в сенсі життя і зниженні активності пов'язаної з його пошуком;
у відсутності єдиної смислової спрямованості життєвого шляху і падінні мотивації життєдіяльності;
в знеціненні або корінний переоцінці колишніх цінностей - джерел сенсу життя;
в дезінтеграції розуміння, переживання і реалізації сенсу життя (когнітивного і афективного компонентів);
у відчутті нереалізованості або спустошеності в житті;
в проблемах із структуруванням цінностей - джерел сенсу життя;
в змістовних протиріччях в системі цінностей;
в негативних переживаннях з приводу непродуктивності індивідуального життєвого шляху;
у звуженні сенсу життя і зниженні загального рівня свідомості життя.
В анотації до опитувальником зазначається, що він також придатний для обстеження осіб юнацького віку, а також для старших підлітків, яким властиво серйозне ставлення до смисложиттєвої проблемі і здивованість своїм майбутнім.
Інструкція: «Вам пропонується список тверджень, що характеризують різні способи ставлення людини до власного життя. Уважно прочитайте кожне твердження і оцініть, якою мірою воно стосовно по відношенню до Вас. При цьому використовуйте шкалу:
4 - «абсолютно вірно»;
3 - «мабуть, вірно»;
2 - «мабуть, невірно»;
1 - «абсолютно невірно».
Не потрібно багато часу витрачати на обдумування відповідей. Не пропускайте жодного твердження, пам'ятайте, що тут немає правильних або неправильних відповідей ».
В залежності від специфіки породжують протиріч можуть бути виділені три психологічні різновиди смисложиттєвого кризи у розвитку особистості: криза безглуздості, криза смислоутрати і криза неоптимального сенсу життя. Кожній з них властиво своєрідне поєднання і взаємодія екзогенних (зовнішніх, ситуаційних) і ендогенних (внутрішніх, особистісних) детермінант, що створюють неповторний тип кризогенних протиріччя.
Потім при підрахунку балів сирі бали переводяться в стіни.
Трансформація «сирих» балів у стіни здійснювалася у відповідності з таблицею 1.
Таблиця 1 Діапазони первинних показників опитувальника «Смисложиттєві криза» (103 питання) для окремих стенов
Сирі баллы103-150151-167168-183184-202203-221222-243244-259260-267268-274275-412Стены12345678910
Низький бал за опитувальником свідчить про те, що випробуваний рідко стикається з труднощами і суперечностями в осмисленні власного життя, але в той же час даний показник не свідчить про високий рівень свідомості життя.
Високий бал вказує, що смисложізненние протиріччя набувають неприродну гостроту, застійність, глибину і травматичність, характерну саме для кризового стану.
Впевнено констатувати наявність сми...
