иці -
Хай бояться галки!
(І. Михайлова)
а) Послухайте уважно першу сходинку вірші.
б) Закрийте очі і спробуйте зримо уявити собі зміст цього рядка в розумі. Постарайтеся намалювати картинку яскравою, відчути, як ви до неї ставитеся: подобається вам її зміст чи ні.
в) Перейдіть до наступної сходинці. Прослухайте її вголос і уявіть у своїй уяві. Продовжуйте те ж саме з усіма рядками.
У дітей в голові повинна вийти дуже ясна картина образів, що містяться у вірші. Дайте їм завдання прослухати всі вірш вголос без зупинок, підкріплюючи слова виникаючими зоровими образами.
г) Тепер, - кажете ви дітям, - спробуйте згадати вірш, відштовхуючись від уявних образів. Закрийте очі і відтворіть ті образи, які вам запам'яталися. Опишіть їх своїми словами .
д) Перевірте себе, повторно прослухавши вірш вголос. Якщо потрібно, подправьте образи, прослухати вірш ще раз уважно. Виправте також послідовність, в якій ці образи у вас виникають.
е) Промовляючи вірш, вслухайтеся в звучання слів.
Звертайте увагу на ритм і рими. Щоразу обговорюйте заучувати вірш; опишіть і охарактеризуйте з дітьми вірші, попросіть їх поділитися враженнями від самого тексту.
Заняття 1
Запам'ятовування картинок і предметів: Розкласти перед дитиною на столі 5-6 картинок або справжніх предметів (іграшок). Дати 30 секунд, щоб запам'ятати. Потім дитина повинна по пам'яті перерахувати, які предмети (або їх зображення) розкладені на столі. Можна попросити його описати деталі предметів. Як варіант даної методики: змінити розташування якихось предметів, прибрати (додати) або замінити який-небудь предмет, після чого попросити дитину визначити, що змінилося.
Заняття 2
. Малювання по пам'яті: Дитині пред'являється для запам'ятовування на 1 хвилину нескладна картинка, потім дорослий її прибирає, і малюк повинен намалювати картинку по пам'яті. Як варіант даного завдання: домалювати по пам'яті відсутні частини, деталі малюнка.
