одити до пожвавленню предметів. Вправа виконується спочатку з закритими очима, а потім з відкритими. Всього на різних заняттях пропонується для досягнення хорошого результату оживити 50 живих істот і 100 предметів. Можна провести цю вправу в якості гри в чарівника: дитині пропонується стати чарівником, здатним оживляти за допомогою чарівної палички все, що завгодно. Наприклад, він стосується в своїй уяві предмета, і той оживає, потім чарівник розповідає всім, що він бачить; після ролі міняються.
Вправа №7
Дитині пропонують запам'ятати предмети, зображені на 3-4 картинках, і назвати їх по памяти. Потім він повинен відшукувати їх зображення на 10-12 схожих картинках, але безладно розкиданих. Це ж вправу можна використовувати для пізнавання букв або цифр, застосовуючи спеціально виготовлені картки або касу букв і цифр.
Поступово кількість запам'ятовуються картинок можна збільшувати.
Описані вище вправи допоможуть дітям навчитися впорядковувати запоминаемую інформацію. Для вилучення ж інформації необхідно вушко raquo ;, або ниточка raquo ;, за яку її можна було б витягувати. Таким інструментом є асоціації. Асоціація - це психічний процес, в результаті якого одні уявлення та поняття викликають появу в розумі інших. Наприклад, згадали про свято Новий Рік - і відразу у свідомості спливли уявлення про ялинці, салаті Олів'є raquo ;, шампанському, Снігуроньці з Дідом Морозом ...
Вправа №8
Перед дитиною розкладають 15-20 карток із зображенням окремих предметів (наприклад, яблуко, тролейбус, чайник, літак, ручка, сорочка, автомобіль, кінь, прапорець, півень і т.д.). Дитині говорять: Я зараз назву тобі кілька слів. Подивися на ці картинки, вибери з них ту, яка допоможе тобі запам'ятати кожне слово, і відклади її убік raquo ;. Потім читається перше слово. Після того, як дитина відкладе картинку, читається друге слово і т.д. Далі він повинен відтворити пред'явлені слова. Для цього він бере по черзі відкладені в сторону картинки і з їх допомогою пригадує ті слова, які йому були названі.
Зразковий набір слів: пожежа, завод, корова, стілець, вода, батько, кисіль, сидіти, помилка, доброта і т.д.
Вправа №9
Ви даєте дітям кілька слів, їх необхідно перегрупувати, об'єднуючи по якомусь ознакою, щоб полегшити запам'ятовування; а потім придумати історію, яка звела б їх разом.
Вправа №10
Запам'ятовування слів
Тепер можна спробувати навчити дітей запам'ятовувати кілька логічно не пов'язаних слів. Почніть з 10 слів, наприклад:
дерево стіл річка корзина гребінець мило їжачок гумка книга сонце
Ці слова треба зв'язати в розповідь:
Уявіть зелене красиве ДЕРЕВО. З нього починає рости у бік дошка, з дошки вниз опускається ніжка, виходить СТІЛ. Наближаємо свій погляд до столу і бачимо на ньому калюжу, яка стікає вниз, перетворюючись на цілу РІЧКУ. Посередині річки утворюється воронка, яка перетворюється в КОШИК. Кошик вилітає з річки на берег. Ви підходите, відламуєте один край - виходить ГРЕБІНЕЦЬ. Ви берете її і починаєте розчісувати своє волосся, а потім мити їх МИЛОМ. Мило стікає і залишаються волосся, що стирчало йоржиком. Вам дуже незручно, і ви берете гумку і стягуєте нею волосся. Гумка не витримує і лопається. Коли вона падає вниз, розгортається по прямій лінії і перетворюється на КНИГУ. Ви відкриваєте книгу, а з неї прямо вам в очі яскраво світить СОНЦЕ .
Спочатку хай діти намагаються представити розповідь, складений вами, потім практикуються самі, придумуючи розповідь (використовуються інші слова) і ділячись їм один з одним. На заключному етапі - ви диктуєте їм слова, а вони, самостійно вбереже, запам'ятовують їх.
Поступово кількість слів, призначених для запам'ятовування, збільшується.
Завдання дорослого у всій цій роботі - привести подібну запис, упорядкування та витяг матеріалу з пам'яті в стійкий навик роботи з інформацією.
Вправа №11 Запам'ятовування віршів
Будь-який текст можна представити уявними образами, на цьому і заснована пропонована техніка запам'ятовування, якої слід навчати дітей.
У городі опудало
Капелюх насунув
Рукавами махає -
І ніби танцює!
Це опудало - воно
Сторожити поставлено,
Щоб птахи не літали,
Щоб горошок НЕ клювали.
Ось яке опудало
Капелюх насунув,
Синій шарф на пал...
