і контекстом аналізу виявлено ряд умов ідентифікації ЛСВ образ дії розумової діяльності у багатозначних дієслів розумової діяльності.
Ідентифікація ЛСВ образ дії розумової діяльності відбувається, насамперед, у микроконтексте. Першою різновидом микроконтекста, представленого в дослідженому текстовому матеріалі, є контекст, обмежений рамками словосполучення, в яких ядро ??і індикатор пов'язані прямий синтаксичної зв'язком, або контекст I ступеня. Той факт, що дієслово володіє багатою семантикою і є досить активною частиною мови в сочетаемостное плані, пояснює вичленення ряду синтаксичних структур, в рамках яких відбувається взаємодія семантично реалізованого ядра і вказівного мінімуму. Проаналізуємо найбільш типові з цих структур.
Дієслово мислити реалізує ЛСВ образ дії розумової діяльності в поєднанні Дієслово + Прислівник. Індикаторами є прислівники, що вказують на приналежність визначається слова до образу дії розумової діяльності (Повні контексти див. Додаток 4).
1.... Мислити безстрашно і самостійно ...
2. Помислити страшно.
Дієслово думати реалізує ЛСВ образ дії розумової діяльності в поєднанні Дієслово + Іменник. Індикаторами є іменники, що вказують на приналежність визначається слова до образу дії розумової діяльності.
3.... Думати головою ...
4.... Думати цю думку ...
Другий різновидом микроконтекста, в умовах якого відбувається ідентифікація ЛСВ у дієслів, є контекст, що виходить за рамки словосполучення. У межах пропозиції виявляється індикатор, пов'язаний з ядром опосередковано, по ланцюжку синтаксичних зв'язків. За термінологією М.М. Амосової, - це лексичний контекст II ступеня. У прикладах 5 - 15 вказівний мінімум складається з одного - двох слів, при цьому індикатор належить до однієї з тематичних груп індикаторів, виявлених при описі контексту словосполучення (слова, що вказують на спосіб дії розумової діяльності). Саме семантика індикатора дозволяє зробити висновок про ідентифікацію у семантично реалізованих слів ЛСВ образ дії розумової діяльності .
5. Сунув аркушик в першу-ліпшу книгу, і думати про нього забув.
6. Поки будемо вважати, що цього нашої розмови не було.
7. Треба думати, що ця людина зайняв спостережний пост навпроти посольства і став чекати, що не вийду я. І дочекався ...
8. Якщо Корнеліус перебував на засланні разом з Артамоном Матфеевим (а тепер це можна вважати практично доведеним), то в повному тексті заповіту могли виявитися воістину безцінні відомості.
9. Фандорін дивився крізь нього на синє небо і ні про що не думав, бо про що можна думати, коли з людиною ні з того ні з сього трапляється таке?
10. Все так само сердито, намагаючись ні про що не думати, Фандорін схопив важкий револьвер, звів курок і, секунду повагавшись - куди стріляти, - а, все одно, вставив дуло в рот, подумки порахував три, два, один і натиснув на спусковий гачок так сильно, що боляче прищемив дулом мову.
11. Тут Фандорін мимоволі відволікся і знову став думати себе і Алтин.
12. Прямої відповіді в книгах не виявлялося, але, якщо як слід поміркувати, його можна було прочитати між рядків.
Якщо в рамках пропозиції, тобто в микроконтексте не дозволяється багатозначність слів поля, то необхідні для ідентифікації значень вказівки можуть міститися в макроконтексте, який найчастіше обмежений абзацом.
13. Ми з тобою, Влад, людину вбили, - тихо сказав Ніколас.- І ні про що інше я зараз думати не можу.
14. Він мертвий. Сам винен - ??нічого було лізти по кулю, - грубувато відповів Ераст Петрович, намагаючись не думати про те, що в лічені кілька хвилин убив двох людей.
Такі умови ідентифікації ЛСВ образ дії у багатозначних дієслів розумової діяльності.
ЛСВ тривалість розумової діяльності в контексті
Дієслова думати, мислити реалізують ЛСВ тривалість розумової діяльності в поєднанні Дієслово + Прислівник. Індикаторами є прислівники, що вказують на приналежність визначається слова до тривалості розумової діяльності (Повні контексти див. Додаток 4).
15.... Довго роздумувати ...
16.... Довго роздумувати
Другий різновидом микроконтекста, в умовах якого відбувається ідентифікація ЛСВ у дієслів, є контекст, що виходить за рамки словосполучення. У межах пропозиції виявляється індикатор, пов'язаний з ядром опосередковано, по ланцюжку синтаксичних зв'язків. За термінологією М.М. Амосової, - це лексичний контекст II ст...
