/p>
. Тюмасева З.І., Богданов Е.Н., Щербак Н.П. Словник-довідник сучасного загальної освіти: акмеологічні, валеологические та екологічні таємниці.- С.-Петербург: Питер, 2004. - 464 с.
. Макселон Юзеф. Психологія.- Москва: Просвещение, 1998, - 425 с.
. Виготський Л.С. Психологія: Світ психології.- Москва: ЕКСПО-Пресс, 2002. - 1008 с.
19. Psychology raquo ;: # justify gt; 20. Офіційний сайт факультету психології МГУ: # justify gt; Додаток
Протокол повірки моторної пам'яті.
Дітям пропонувалося виконати такі дії в потрібній послідовності: встати, відкрити двері, сісти за столик, відкрити коробку з олівцями, взяти зелений олівець і намалювати яблуко. Результати зафіксовані в таблиці 4.
Таблиця 4. Дослідження моторної пам'яті
№Фамілія імявстатьОткрить дверьСестьза за столікОткрить коробкузелений олівець Намалювати яблокоЗакрить коробкуітог1Ашрафова Е. ****** _ 62Іванова Н. * _ ***** 63Сафіулліна Р. * _ **** _ 54Пиркова С. * _ ** ___ 35Трофімова З. ******* 76Юлдашев Р. ******* 77Пеньков Н. * _ ** _ ** 58Садиков Д. ******* 79Уразаев Д. **** ** _ 610Апаев Ігор * _ ** _ ** 5
За результатами таблиці 6-7 балів визначаються як високі. Високий бал у Ашрафовой Ельвіри, Іванової Насті, Трофімової Заріни, Юлдашева Раміля, Садикова Данила, Уразаева Данила. 5-4 балів визначаються як середні, діти, які мають середній бал: Сафіулліна Регіна, Пеньков Микита, Апаєв Ігор.
Зразкові картинки для дослідження емоційної пам'яті
