9;єр кур'єра обганяє в кар'єр
В· у оси НЕ вуса, ні вусища, а вусики
В· з вишень галок поп лякаючи, в саду побачив папугу
В· йшла Саша по шосе і смоктала сушку
В· везе Сенька Саньку з Сонькой на санках
В· їхав грека через річку, бачить грека в річці рак, сунув грека руку в річку, рак за руку греку цап
В· рила свиня Тупорила, Белорусь, полдвора рилом ізрила, вирила, підрив
В· їду я по вибуе з вибуі НЕ виїду я.
В· розповісти скоромовку
тяжчай, ніж влізти на гірку
тільки я одна вмію
не збивав, що не ніяковію ...
жив ковпак під ковпаком
з колпачіхой був знайомий.
Розповісти скоромовку
Найважче, ніж влізти на гірку.
В· наша Ірина спить на перині
В· бережи ніс у великий мороз
В· вовки нишпорять, їжу шукають
В· радий Яків, що пиріг з маком
В· Прохор і Пахом їхали верхи
В
Життям промови вважають подих. У стані спокою воно автоматично. При промови вдих короткий, а видих-довгий (поступовий, економний). Вдих і видих у спокійному стані відбувається через ніс. При промови-комбіновані, рото-носові.
При дихальних вправах краще виходити з рухів ребер і діафрагми, таке дихання вважається глибоким і сильним. Дихальні вправи дозволяють акторам їх звичайне мимовільне подих перевести в довільне. Це дає можливість мати достатній запас повітря при проголошенні тривалих мовних відрізків, монологів.
Розвиток дихання можна почати зі наступних вправ:
Встати прямо і спокійно дихати при легкому розвороті плечей, без підняття або опускання їх. Затримувати дихання до 5 рахунків, потім видихаючи вимовляти глухі звуки Ф, З, Щ, Х, Ш, Ж. Поступово вдих подовжувати, спочатку вважати на видиху до 5, потім до 10-15-20 ... З часом рахунок заміняють на приказки, скоромовки чи короткі фрази. Можна використовувати такі вірші, яке читають, стрибаючи на скакалці або на місці:
Щоб голос був у порядку
Проведу зараз зарядку
Ліворуч, вправо поворот,
А тепер навпаки.
Присідаємо, піднімаємося
прогинаються, нахиляється
Дістаємо руками підлогу.
А тепер стрибки на місці
Стрибну хоч сто разів, хоч дві сти
І на двох, і на одній
І на лівій, і на правій
На одній і на іншій
І перепочинок, ні якої.
В
З скакалкою я скачу
Навчитися я хочу
Так володіти диханням, щоб
Звук тримати воно могло б
Глибоко, ритмічно було
І мене не підводило.
Я скачу без перепочинку
І не відчуваю перепочинок.
Голос гучний, ллється рівно
І не стрибаю я немов.
Раз, два, раз, два, раз, два, раз
Можу стрибати цілу годину.
Основним принципом у роботі над диханням є поступове збільшення кількості слів і рядків, виголошених на одному видиху, і умінням користуватися ...
