н;
«³зуалізаціяВ». У цій вправі учасники разом прослуховують магнітофонні записи і вчаться представляти почуте, переживати почуття і настрій автора того чи іншого художнього твору, фрагмент якого записаний на магнітофон;
«³льний танецьВ». Дана вправа розвиває емпатію, здатність проникати у світ почуттів інших людей. Головне тут - навчитися виражати емоції через рухи;
В«Картина (малюнок)В». Дивлячись на картину (фотографію) учасники програють сюжет, складають розповідь, притчу, вірші, вчаться входити в світ переживань зображених людей;
В«ПодарункиВ». У даній вправі акцент робиться на почуттях і переживаннях, які відчували учасники при спогаді про подарунки у своєму житті (будь то люди, предмети, події);
«ѳмейний альбомВ». Розглядаючи фотографії сімейного альбому, учасники тренінгу вчаться не тільки зосереджуватися на сюжеті, а й аналізувати переживання людей, зображених на фотознімках;
В«Тренуємо емоціїВ». У цій вправі учасники вчаться зображати різні емоції: насупитися, посміхнутися, позлитися, злякатися, втомитися, відпочити і т.д., входячи в різні образи;
В«КолечкоВ». Використовуючи відому дитячу гру, у цій вправі також розвивається увага, вміння визначати за особам почуття, емоції людини;
В«Очі в очіВ». У цій вправі учасники розбиваються по парах, беруться за руки і мовчки передають один одному різні емоції, потім обговорюють як емоція передавалася і сприймалася;
В«Як ти себе почуваєш?В». Учасники тренінгу отримують картки із зображенням різних відтінків настроїв і вчаться визначати з виразу обличчя стан кожної людини, вибираючи з усіх карток ту, яка найбільш відповідає його власним настрою (або настрою його батьків, друзів тощо)
Подібні методики розвивають як емпатійни потенціал так і творча уява особистості. Тому успішне виховання емпатії та емпатійного поведінки можливо також через художню літературу, музику, малювання, театральне мистецтво та інші засоби виховного впливу на внутрішній світ людини. p align="justify"> Однак, важливо не допускати надмірного розвитку почуття емпатії у студентів, схильних до підвищеної психологічної чутливості, так як це може призвести до серйозного стресу і, як наслідок, емоційному згорянню.
Висновок
Професійно важливі якості є вельми значущими у професійній діяльності суб'єкта праці так, як від них залежить успішність виконання роботи. При виборі роду діяльності без урахування професійно важливих якостей (або їх неправильної діагностики) виникають певні складнощі, а так само можливе зниження ефективності діяльності. Отже, ми можемо зробити висновок про важливість дослідження та аналізу якостей особистості на етапі професійної орієнтації. p align="justify"> З одного боку, професійно-важл...
