ого навчання. Підсумкова атестація випускників складається з декількох атестаційних випробувань наступних видів:
здача підсумкових іспитів з окремих навчальних предметів
виконання кваліфікаційної роботи за професією
захист письмовій екзаменаційної роботи.
До підсумкової атестації допускаються випускники, які завершили навчання в рамках основної професійної освітньої програми (ступені або курсу навчання) і успішно пройшли проміжну атестацію. За результатами підсумкової атестації випускникам ГОУ НВО ПУ № 73 присвоюється кваліфікація за професією і видається відповідний документ про рівень освіти і кваліфікації. Протоколи підсумкової атестації випускників та зведені відомості підсумкових оцінок з досліджуваних предметів зберігаються в архіві. p align="justify"> 6. Виховна робота
Проблема виховання підростаючих поколінь для всіх народів і держав є однією з найактуальніших. Створення на базі училища виховної системи ефективно сприяє формуванню в співтоваристві певного способу життя необхідних життєвих орієнтирів. У процесі організації виховної роботи з учнями, педагоги ПУ-73 м. Семикаракорськ враховують багаті педагогічні традиції Ростовської області, виховують підлітків на прикладі історичної дійсності Донського краю, підтримують народні традиції, спираються на краєзнавчий матеріал і культурне багатство регіону. p align="justify"> Створюючи концепцію виховної системи училища, ми враховували той факт, що основна маса вступників до ПУ № 73 - діти-вихідці з сімей сельхозтруженіков, козацтва, які зберегли традиції народного виховання. А відродження козацтва на Дону посилило вплив народної культури на освоєння норм соціальної поведінки молоді. p align="justify"> Основою концепції виховної системи училища стало формування висококультурних ой і гармонійно розвиненої особистості випускника; виховання громадянина-патріота; підготовка конкурентоспроможного робітника.
Завдання виховання:
. Аналіз і рефлексія цілісного педагогічного процесу;
. Конструктивно-прогностичні, спрямовані на вироблення і прийняття педагогічних рішень;
. Організаційно-діяльні, реалізують різні варіанти виховання;
. Оціночно-інформаційні та корекційно-регулюючі. p align="justify"> Провідні напрямки виховної системи:
- цивільно-патріотичне;
духовно-моральне;
естетичне;
правове;
здоров'язберігаючих;
профорієнтаційне.
Училище реалізує державну програму "Патріотичне виховання громадян РФ на 2006-2010 роки", обласну цільову програму "Молодь Дону" на 2006 - 2010 роки, обласну цільову програму "Комплексні заходи протидії зловживанню наркотиками та їх незаконн...
