є з учнями і, якщо потрібно, допомагає порадами. p align="justify"> Наприкінці уроку вчитель показує найбільш вдалі композиції.
Після усіх проведених уроків можна влаштувати виставку робіт і підготувати невелику сценку. Кожен учень може взяти в ній участь в тій чи іншій формі. p align="justify"> Ілюстрування народних казок на уроках З займає важливе місце в системі художньої освіти учнів молодшого шкільного віку. Створення казкових ілюстрацій дає багаті можливості для фізичного та інтелектуального розвитку дітей. p align="justify"> Ілюстративне малювання вимагає від дитини не тільки великою художньою підготовки, але й здатності до образного мислення. На даних уроках вчитель, перш за все, повинен розвивати в дітях спостережливість, зорову пам'ять, включаючи так само роботу над композицією, натурним малюванням і малюванням по пам'яті. p align="justify"> Для розширення цих знань перед процесом ілюстрування на уроках необхідно давати завдання і вправи, засновані на малюванні з натури, наприклад, начерки. Начерки можна виконувати різними способами:
В· Безпосередньо з натури;
В· Комбіновано (з натури, а потім по пам'яті);
В· За уяві.
У процесі ілюстрування діти так само вивчають і декоративні елементи малювання (наприклад, зразки народних розписів), що допомагає дітям у виконанні ілюстрації до казки.
При створенні казкових образів, елементів природи потрібно дотримуватися таких правил:
В· На початку роботи допомогти дітям виявити найбільш характерні особливості зображуваного предмета (тварини або рослини);
В· Надати допомогу в розташуванні малюнка на аркуші;
В· Звернути увагу учнів на характер ліній, які може використовувати учень у своїй роботі (прямолінійні, незграбні, м'які, хвилясті і т.д.);
В· Надавати допомогу у виборі колориту роботи.
Для ілюстрування більш кращими є казки про тварин, тому що, образи тваринного світу уособлюють в казках людські пороки, слабкості і недоліки. Нерідко людини порівнюють зі звіром: "злий, як вовк", "хитрий, як лисиця", "тупотить, як ведмідь", "вірний, як пес" і т.д. Слова в казках допомагають вибрати характер ліній, мазка, колір і фактуру. Наприклад, щоб намалювати лисицю, потрібно використовувати хвилясту, звивалася лінію. p align="justify"> На даному уроці так само можливий інший варіант, коли всім учням пропонуються різні уривки тексту казки для ілюстрування. Малюнки виходять різноманітними, що дозволяє створити макет книги, проілюстрований дитячими малюнками. p align="justify"> Після остаточного виконання ...
