інструкції: В«Зараз я буду показувати по порядку і тільки один раз геометричні фігури (або слова). Необхідно запам'ятати і по моїй команді намалювати (або написати) їх. Виконувати завдання потрібно швидко і без помилок В». У протоколі експериментатор фіксує час відтворення, кількість правильно відтворених елементів і помилок. p align="justify"> Потім підрахувати кількість правильно відтворених елементів з, помилково відтворених елементів т і пропущених елементів п. Основний показник продуктивності пам'яті В визначається за формулою:
с - m
В = ------------- х 100.
з + п
Протокол дослідження обсягу образної та вербалию-логічної короткочасної пам'яті
Стомлений матеріалВремя відтворення, сПоправка на времяКачество воспроизведенияГеометрические фігуриСлова
Час відтворення кожного елемента розраховується з урахуванням поправки Т (табл.1).
Таблиця 1. Поправка на час відтворення стимульного матеріалу
Геометричні фигурыСловаЭкспериментальное час, споправка на час, баллиЕксперіментальное час, споправка на час, бали <5 +1 <4 +15-2504-13025-35-113-17-1> 35-2> 17 -2
Показник обсягу короткочасної пам'яті А, об'єднуючий показник продуктивності пам'яті В і час відтворення з урахуванням поправки Т обчислюється за формулою
А = В + Т.
Отримавши індивідуальні дані за показником успішності короткочасної образної пам'яті, підраховується середня арифметична величина показника успішності по групі в цілому. Для отримання групових (вікових) відмінностей необхідно зіставити розраховані експериментальні дані між собою. p align="justify"> Для подальшого зіставлення отриманих даних з іншими характеристиками пам'яті, а також для інтеріндивідуального аналізу необхідно перевести абсолютні значення обсягу короткочасної пам'яті А в шкальні оцінки за табл. 2. br/>
Таблиця 2. Шкальні оцінки обсягу короткочасної пам'яті
Шкальні оценкіОбразная памятьВербально-логічна памятьШкальние оценкіОбразная памятьВербально-логічна
Методика 4. Характеристика динамічних особливостей процесу запам'ятовування
Дитині пропонується ряд, що складається з десяти простих слів, для їх запам'ятовування шляхом кількаразового повторення цього ряду.
Після кожного чергового повторення визначається кількість слів з ряду, яке дитина зумів безпомилково відтворити після даного повторення.
Для запам'ятовування дитині пропонується на вибір один з наступних наборів слів:
Будинок, парта, білий, добре, груша, крейда, сильний, чашка, свічка, стіл.
