ustify"> Кот, ручка, синій, погано, яблуко, підлога, слабкий, вилка, лампа, олівець.
Лялька, ложка, червоний, машина, високо, кисть, мама, книга, курка.
Собака, вікно, квітка, килим низький, конверт, небо, буква, сон.
Годинники, вітер, риба, зірка, слон, цукерка, папір, стілець, мотузка.
Зауваження. При діагностиці динамічних особливостей процесу запам'ятовування у дітей, що навчаються в різних класах початкової школи і що у школу, слід застосовувати різні набори слів для того, щоб не позначався ефект колишнього заучування ряду. p align="justify"> Оцінка результатів
Відповідно до отриманих даних про динаміку процесу заучування дитина отримує одну з трьох оцінок за наступною шкалою:
Досить динамічний процес заучування - відмінно. Среднедінамічний процес заучування - задовільно. Нединамічний процес заучування - незадовільно. Продуктивність процесу заучування оцінюється інакше, в балах за допомогою наступної шкали:
балів - дитина зумів запам'ятати і безпомилково відтворити всі десять слів, витративши на це менше, ніж шість повторень, тобто не більше п'яти. 8-9 балів - дитина зумів відтворити всі 10 слів рівно за шість повторень. p align="justify"> -7 балів - за шість повторень ряду дитині вдалося правильно відтворити від 7 до 9 слів.
-5 балів - за шість повторень ряду дитина зумів вірно відтворити 4-6 слів.
-3 бали - за шість повторень ряду дитині вдалося правильно згадати тільки 2-3 слова.
-1 бал - за шість повторень дитина зумів відтворити всього лише 1 слово або не пам'ятав жодного.
Висновки про рівень розвитку
Готовими до навчання в школі вважаються діти з високим та середнім динамічністю процесу заучування (що отримали відмінну і хорошу оцінки за даним показником), а також ті, чий результат за методикою визначення продуктивності процесу заучування виявився 8 і вище балів .
Не цілком готовими до навчання є діти, чия динаміка процесу заучування була оцінена як незадовільна і продуктивність процесу заучування виявилася на рівні від 4 до 7 балів.
Зовсім не готовими до навчання за динамікою процесу заучування є діти, які отримали незадовільну оцінку за динамікою і менше 3 балів за продуктивністю заучування.
3.2 Аналіз результатів дослідження
В результаті застосування зазначених методик нами були отримані наступні результати: в експериментальній групі 4 дітей мають низький рівень розвитку пам'яті, 12 дітей - середній рівень і 4 дітей - високий рівень розвитку пам'яті. p align="justify"> У контрольній групі 12 дітей мають низький рівень розвитку пам&...
