>
6 балів. МЕТОДИКА: В«Та й НіВ» 1балл
МЕТОДИКА: В«Графічний диктантВ» - В«СВ» (високий рівень)
МЕТОДИКА: В«БудиночокВ» 2 бали.
МЕТОДИКА: В«ЕХОВ» 0 балів.
МЕТОДИКА: В« Переплетені лініїВ» - Затратив 3 хв. 3 помилки. В«СВ».
МЕТОДИКА: В« Корректурная пробаВ» -Затратив 4 хв. 2 помилки - В«СВ».
МЕТОДИКА: В«БезглуздостіВ» - Знайшов 5 В«нісенітницьВ». - В«СВ».
МЕТОДИКА: В«Запам'ятай фразиВ» - Після трьох спроб повторив 4фрази В«СВ».
МЕТОДИКА: В« Зайвий предметВ» - Правильно відповів на 4-х картках-В« ВВ».
Результати тестів показали, що дитина до школі умовно готовий, і потребує деякої корекції.
Рекомендації:
В
Більше приділяти уваги вправам на розвиток інтелектуальної сфери дитини, спостерігати за роботою дитини, особливий акцент у роботі робити на розвиток довільної уваги. Приділяти увагу розвитку смислової пам'яті і образно-логічного мислення.
Ф.І. : Фоменкова Юля.
Вік : 6років.
В
Тест Керна-Йирасека :
На виконання тесту була налаштована позитивно. Після малювання чоловічої фігури дитина сказав мені звернути увагу на те, що на поясі у чоловіка надітий ремінь, так як в малюнку у неї це не зрозуміло. Пері виконанні решти двох завдань дівчинка уточнювала, де їй виконувати вправу. p> Дитина працював зосереджено, спокійно. br/>
Методика В«БудиночокВ»
Перед виконанням завдання дитина сказав, що впорається з ним без проблем. Завдання виконала швидко, але неакуратно. p> Працювала з інтересом, спокійно, впевнено.
Методика В«Так і НіВ»
В
Для відповідей на питання використовувала дієслова питань. Допустила помилку в питанні про бажання вчитися. У результати відповідей з'ясувалося протиріччя: дитина хоче вчитися і в той же час залишитися в дитячому саду. На мою пропозицію вибрати одне бажане з двох була дана відповідь: залишитися в дитячому саду. На мій уточнююче запитання відповідь залишився таким же. br/>
Результати тестів
ТЕСТ: Керна-Йирасека 4 бали.
МЕТОДИКА: В«Та й НіВ» 1балл.
МЕТОДИКА: В«Графічний диктантВ» - В«НВ»
МЕТОДИКА: В«БудиночокВ» 13 балів.
МЕТОДИКА: В«ЕХОВ» 0 балів
МЕТОДИКА: В« Переплетені лініїВ» - Затратила 6 хв. 4ошібкі. В«НВ».
МЕТОДИКА: В« Корректурная пробаВ» -Витрати 5 хв. 5 помилок. - В«СВ».
МЕТОДИКА: В«БезглуздостіВ» - Знайшла 6 В«НісенітницьВ». - В«СВ».
МЕТОДИКА: В«Запам'ятай фразиВ» - Після двох спроб повторила 3 ​​фрази. В« СВ»
МЕТОДИКА: В« Зайвий предметВ» - Правильні відповіді на 3 картках. В« СВ».
Результати тестів показали, що дитина до школі не готовий.
Рекомендації:
В
Враховувати слабку підготовку дитини до школи. Розвивати інтелектуальну сферу, довільне увагу.
Батькам: настійно рекомендується залишити дитину ще на рік у дитячому садку.! Дитина сама хоче залишитися). Особливо розвивати довільне увагу дівчинки за допомогою спеціальних вправ. p> Психологу: психологічно готувати дитину до зміни умов, спостерігати за розвитком довільної уваги, мотиваційної сфери дитини. br/>
Ф.І. : Мехвалиев Рухин.
Вік : 6 років.
В
Тест Керна-Йирасека
В
Дитина на тест був налаштований позитивно. Відчувалося бажання виконати ще відоме завдання. Установка на малювання чоловічої фігури не викликало у хлопчика додаткових питань. Завдання виконував з цікавістю, спокійно. p> З вправою впорався. p> 3 Завдання виконав добре. Утруднень не виникало. p> Під час роботи Рухин почувався спокійно, впевнено. Результати хороші. br/>
Методика В«БудиночокВ»
Перед виконанням завдання Рухин проявив велику зацікавленість.
. Дитина виявляв посидючість і точність розрахунків. Результати хороші. br/>
В«Та й НіВ»
Із задоволенням відповідав на всі питання. Допустив тільки одну помилку. При відповідях використовував дієслова питань. Відчував себе спокійно, впевнено. Гра йому сподобалася. br/>
Результати тестів
ТЕСТ: Керна-Йирасека 3балла
МЕТОДИКА: В«Та й НіВ» 1балл
МЕТОДИКА: В«Графічний диктантВ» - В«ВВ» . p> МЕТОДИКА: В«БудиночокВ» ...
