В. Верховинцем новій сінтетічній жанровій ФОРМІ - театралізованій пісні В»- пише Дослідник творчої спадщини В. Верховинця Дем янко Н.Ю . [7, с. 42].
Ударні інструменти Надаються шірокі возможности для роботи з дітьми над РОЗВИТКУ сприйняттів ритму. Для роботи звітність, мати декілька простих інструментів. Бажано, щоб смороду булі зроблені з матеріалів, Які Забезпечують краще звучання: кастаньєті з дерева, бубни и тамбурин - Із шкірі, тарілкі - з бронзи. Використовують такоже ударні інструменти, что дозволяють віконаті мелодію пісні (Наприклад, ксилофон). p align="justify">! застосування дитяча музична інструментів збагачує музичні Враження школярів, розвіває їх музичні здібності. Гра на МУЗИЧНИЙ інструментах, что НЕ мают звукоряду, допомагає віробіті Відчуття ритму, розшірює темброві уявлення дітей. Мелодічні музичні інструменти допомагають у розвітку основних МУЗИЧНИЙ здібностей: ладового Відчуття, музично-слухових уявлень и Відчуття ритму. Щоб зіграті мелодію на слух, треба мати музично-слухові уявлення про розташування звуків за висотою и рітмічні уявлення. Крім того, гра на МУЗИЧНИЙ інструментах розвіває волю, Прагнення до Досягнення мети, уяву. p align="justify"> Альсіра Легаті де Арісменді в своїй Книзі подає деякі Рекомендації Щодо Використання музично-рітмічніх інструментів:
. Перш чем вчитува дитину поводітісь з МУЗИЧНИЙ інструментамі, слід пройти етап навчання співу. Почінаті нужно з простих, Вже відоміх дітям пісень. p align="justify">. З врахування досягнутості Успіхів звітність, переходіті до роботи над ритмом. Перш за все нужно навчитись дітей віділяті ритм. Почінаті таку роботу можна по-різному. Наприклад, проспіваті мотив пісні без слів, на В«ла-ла-лаВ». p align="justify">. Рітмічне плескання. p align="justify">. Відтворити ритм мелодії, что віконується педагогом, за помощью Тільки плескання, що не інтонуючі ее. p align="justify">. Виконання на МУЗИЧНИЙ інструментах. Корисностям Запропонувати дітям впізнаваті Вже вівчені ними пісні за ритмом, что відтворюється різнімі способами (Наприклад, плескання, прітупуванням або програному на МУЗИЧНИЙ інструментах). p align="justify">. Відтворюваті ритм краще за все за помощью МУЗИЧНИЙ інструментів, Які мают м Яке звучання, різній тембр (бубнах, дзвіночках). Гра на МУЗИЧНИЙ інструменті має супроводжуватісь плесканье. Звітність, чергуваті інструменти з різнім тембром. Комбінації інструментів збагачують музичний досвід школяра. Наприклад, декілька фраз віконаті на одному інструменті, кілька - на Іншому. Ритм пріспіву відтворюється Одразу на всех інструментах.
. Досить складне Завдання - навчитись дітей розрізняті співвідношення трівалості звуків (часток) у такті. До Вирішення цієї задачі на МУЗИЧНИЙ інструменті рекомендується переходіті после того, як діти засвоїлі Прості Рухи в такт. Музичні інструменти, Які Використовують ...
